为进一步加强幼儿园艺术领域教学活动的学习，提高艺术教学活动的教学质量，不断探讨更加有效的幼儿园艺术领域课堂教学方法。我园中班组10月份开展了为期一个月的美术公开课观摩活动，为教师们创造了一个相互交流、合作、探究的学习平台，促进教师专业化成长，为教师们搭建一个展示自我、锻炼提升的平台。
教学展风采
中一班薛娟娟老师的《秋天的菊花》
本次美术活动在实物观察、浏览小花园等一系列富有创意和趣味性的环节下，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和认识菊花的多样种类及其作用。通过拓印绘画创作，培养幼儿的观察力、创造力以及艺术表现能力。活动设计融合了知识教育、艺术创作与情感培养三个方面。
中一班申瑞琳老师的棉签画《梨》
本次活动旨在通过有趣的棉签画活动，激发幼儿的艺术创造力和想象力，提高他们的手眼协调能力和细致动作能力。孩子们运用小小的棉签蘸上颜料，在画面上进行创作与点缀，使作品变得更加丰富有趣。
中二班白晓艳老师的《漂亮的花园》
本次活动教师引导幼儿运用海绵棒拓印的方法进行创作。幼儿通过欣赏各种颜色的花，表现出了非常浓厚的喜爱之情。在老师的引导下《漂亮花园》这一活动自然而然地产生了。在活动中，教师以学习者、引导者、观察者、参与者的身份让孩子们快乐地学习，激发孩子们热爱自然、热爱生活的美好情感。
中二班侯玉西老师的《有趣的颜色》
这次活动其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生橙、绿、紫这三种颜色的科学原理，其探索性与操作性较强，比较适合幼儿的操作水平。本次活动让孩子知道三原色互相搭配可以调出多种颜色，让幼儿在宽松的氛围中大胆尝试探索实验操作活动，感受三原色组合成新色彩的神奇，丰富有关颜色变化的经验，体验变化的乐趣。
中三班申曼芸老师的《可爱的斑点狗》
本次活动通过欣赏斑点狗的图片，了解斑点狗的结构和身上的斑纹，培养了小朋友的观察能力和形象思维能力。教师讲述图片环节，运用情景创设的方式展开故事：“小花狗的衣服不见了”从而激发幼儿“帮助小狗找到衣服”的绘画创作欲望。这次活动通过有趣的创作过程，激发了幼儿的创作兴趣，同时培养幼儿热爱动物的情感意识。
中三班任情情老师的《橘子熟啦》
“橘子”在生活中是幼儿经常可以吃到和喜爱的食物。本次活动教师引导幼儿运用拓印的方式进行创作，既培养幼儿动手操作能力，也让幼儿体验拓印带来的乐趣，培养他们大胆创作的能力。幼儿的科学探究是从身边的事物开始，引导幼儿关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持幼儿的好奇心，激发他们的探究热情。
中四班缪运枝老师的《神奇的点线面》
本次活动教师引导幼儿以简单的材料采用简单的点线面来进行自由创作，充分发挥了幼儿大胆想象和描述，并通过随意画出一根线条或是一个点或是一个面，构成一幅水墨画初体验。再次回到课堂利用添画点的形式表现画面，使画面更加丰富有内容，充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力和创造力。
中四班潘笑华老师的《绵羊的新衣》
本次撕贴画活动《绵羊的新衣服》，教师运用孩子们喜欢的撕纸方式引导幼儿通过撕纸、团纸、粘贴等方式进行创作。整个活动幼儿体验到了艺术中的美，并能大胆创作，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。最后作品的呈现让幼儿感受到了动手的乐趣。
研讨促提升
每一次活动的展示，都是一次学习的机会，更是一次磨练与成长。观摩活动结束后老师们进行集体研讨。授课教师从设计意图、活动目标、活动过程等方面进行了反思，听课教师们从活动目标设置的适宜性，活动环节的合理性，幼儿在活动中的实际情况等进行评课。大家各抒己见，积极地表达自己的想法和建议，共同研讨教学新方法、新思路，取人之长，补己之短，在学习反思中获得提升。
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。本次活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。相信通过此次公开课活动，对每一位教师来说都会是一次蜕变，也为教师今后的美育教育画下浓墨重彩的一笔。