为了播撒阅读的种子，四年级联合全科进行科普的阅读项目化学习。
孩子们用文学品读科普图书，用数学了解昆虫，用英语走进科技，用画笔描绘自然，用科学探究天文，用歌声唱响变化，用体育体验科技。
随着全科阅读的推进，孩子们对科普图书有了更深入的了解。
全方位多维策划，亮出阅读目的
年级部通过集体教研设计语文、英语、数学、音乐学科融合的项目式阅读活动，引领学生走进书的世界，感受阅读的魅力，培养学生的综合素养。现在，让我们跟着同学们阅读的脚步，一起去看看他们的收获吧！
课堂指导 探寻奥秘
各学科根据阅读任务是了解书本知识，读懂科学奥秘。同学们根据书中信息制定阅读计划，梳理阅读文章的小妙招，通过自主阅读和小组讨论，将晦涩难懂的知识制作成图文结合的小卡片，并进行分享。这样的阅读，既拓宽了学生知识面，又提升了学科素养。
自主阅读 分享发现
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通过科普阅读，学生对日常生活中的各种事物，提出许多意想不到的问题，并用浅显易懂却又富有启发性的语言，娓娓动听地向读者进行解释，向青少年展示了一个丰富多彩的科学世界。
共读之乐 奥妙无穷
最美的时光是读书的时候，最美的身影是读书的样子。读书，就是这么快乐的事情，同学们不断地汲取知识，不断地完善自我，而他们也在读书的过程中慢慢长大了。
语文全员共读《昆虫记》
数学全员共读《魔法三兄弟的探险之旅》
英语全员共读《丽声北极星分级绘本》
音乐全员共读《大提琴手高修》
阅读成果 异彩纷呈