时间，是脚下走过的小路；
时间，是心中留过的画面；
时间，是耳边萦绕的叮咛；
时间，是身边溜走的回忆。
《幼儿园入学准备教育指导要点》中提出：“引导幼儿逐步树立时间观念”。通过多种方式，引导幼儿在日常生活和游戏中感受时间，学会按时作息，养成守时、不拖沓的好习惯。同时也要注意幼儿收纳整理习惯的养成，收纳整理不仅能让环境整洁有序，还能在整理的过程中建立孩子的秩序感，培养他们良好的生活习惯。
为了帮助幼儿养成遵守时间、珍惜时间的好习惯，促进幼儿自主整理能力的提高，大班组开展了“乐”守时，“会”整理系列幼小衔接活动。帮助幼儿养成做事有条理、有良好的时间观念、能独立自主地安排学习任务与游戏活动。
生活能力大比拼
在一日活动中，教师注重孩子自理能力的养成，并通过幼儿比赛发展幼儿穿衣、叠被等生活能力，增强幼儿的时间观念。
制作收纳盒
家长和孩子们一起利用废旧材料制作收纳箱，这样不仅能够增进亲子关系，更可以提高参与收纳整理的兴趣。家中的纸盒经过巧手改造、组合、装饰，都可以变成独具特色的收纳箱。
整理小妙招
区域游戏中孩子们玩完了玩具，收放的不是很整齐，东西总是歪歪扭扭的，于是，在第二天的晨间谈话活动中，我们与孩子们聊起了关于如何整理的话题。孩子们大胆分享自己整理时遇到的困难，并主动去寻找解决的办法。
收拾器械
随着户外自主游戏的深入，“收纳与整理户外自主游戏的材料”成为了幼儿一日生活中的重要一环，但整理与收纳材料绝不是一件简单的事情，让我们来看一看大班的小朋友们游戏后是怎样进行分类整理的吧……
认识时间
时间虽然看不见摸不着，但时间就在我们身边，通过科学《火车飞机几点开》这节活动，让孩子们知道时针、分针、秒针的作用， 同时也知道了时间一直在我们的身边，认识时间对我们生活的重要性。
体验一分钟
一分钟真的很快就过去了吗？一分钟的时间内，能单脚站立多久？大班幼儿的时间概念是以直接感知为基础的，让我们一起来玩“一分钟金鸡独立”感受一下吧！
我的一天
要发展幼儿的时间管理能力，光认识时间还远远不够，还得调动孩子们的积极性，让他们成为时间的主人。于是，在老师的引导下，孩子们决定当时间的小主人，与爸爸妈妈一起为自己的一日活动设定时间，尝试主动遵守自己的时间计划。接下来，看看我们的小小规划师是如何安排规划自己的一天的吧！
挑战一分钟
一分钟只有60秒！一眨眼就过了，那一分钟，我们可以做什么事呢？在经过一系列的感知、体验后，孩子们开启了挑战一分钟活动。
时间管理和收纳整理是幼小衔接的一项重要内容，需要长期坚持和努力，以后我们将培养良好的整理习惯和时间意识深植于幼儿园日常生活的点滴之中，有助于孩子们稳步迈向小学阶段，为他们今后养成良好的行为习惯和适应小学生活奠定坚实的基础。
撰稿:谢炎炎
审稿:杨静
终审:方芳