课题研究不仅是教育科研的重要途径，也是提高教师教育教学能力的有效手段，更是初中教育不断革新教育理念、积淀教学成果的重要抓手。为推进2024年度菁芜洲中学留守中学生心理健康发展专项课题研究工作，帮助教师提升教科研的能力和专业素养，于2024年10月31日中午12点整在菁芜洲中学综合楼四楼多媒体会议室举行了市规划课题《对农村留守中学生心理问题进行积极干预的实践研究》开题论证会。
介绍参加本次会议的领导及课题组成员
莅临本次报告会的领导包括菁芜洲中学党支部书记暨校长张勇君、教学副校长杨昌林、教研主任李吉志。同时出席开题报告会的领导还有通道侗族自治县教育局教研室主任黄会余、石玉洲、杨顺川、石萍以及课题组成员。
宣读课题立项通知书
菁芜洲中学教学副校长杨昌林为课题《对农村留守中学生心理问题进行积极干预的实践研究》宣读课题立项，并为本次课题的开展提出了要求，希望能通过课题的实践研究最终取得理想的成果。
开题阐述 研思并行
菁芜洲中学教研主任李吉志分别从研究背景、研究问题具体化、文献综述、研究方法、拟解决的问题以及研究计划、组织与成员分工、预期成果等方面做了详细陈述并进一步明确了研究的重点和方向。
课题成员补充发言
课题组成员教师陆捷、吴倩针对本次课题的研究内容、研究方向等方面进行了补充发言，并代表课题组全体成员表示一定会严格按照课题实施方案进行有序的课题研究，及时总结作业设计及实施心得，提高应用能力。
专家吸引 明晰方向
通道侗族自治县教育局教研室主任杨顺川、黄会余、石玉洲认真听取了开题报告现场陈述，逐一进行细致地点评与耐心地指导。高度认可选题的社会意义和实践价值，针对开题报告，从课题核心概念的界定、研究对象的确定、研究方法的选择和成果展现等方面进行了具体的指导，提出宝贵的建议，为课题的后续研究指明方向。
学校领导发言
菁芜洲中学党支部书记暨校长张勇君代表学校做了发言，鼓励课题组成员大胆尝试，勇于实践。立足教学实际探索有效的策略，扎实开展课题研究。并表示学校将会为课题的后续开展提供各项支持。
合影留念
经过本次课题开题报告会，菁芜洲中学全体课题组成员对课题研究的方向、内容和思路有了更清晰准确的把握。同时。我校课题组将以专家指导为引领，以课题研究为抓手，以行动研究为方法，立足课堂，深耕细研，相信我们此次的课题研究将会取得丰硕成果!