为深化教育教学改革，进一步提高新里小学课堂教学质量，2024年10月23日，在新里联合小学举行了数学教研活动。活动由联合教研主任王雪雪主持，新里中心校校长任大方、李丽校长，孟凡发校长到会参加活动。
联合小学张艳萍老师执教的《积的变化规律》，主要设计了三大环节，一是复习乘法。二是探究因数、积之间的变化规律。三是积的变化规律的运用。课中设置了口算乘法，发现规律、游戏等，鼓励学生进行大胆猜测，当学生呈现出不同的猜想后，组织学生进行之后的验证活动，在不断地猜一猜、验一验的过程中推动教学的进程，最后再让学生分析探秘、归纳概括，一步步地揭开积的变化规律的神秘面纱，不仅让学生感受到了乘法的魅力，还培养了学生猜想—验证的数学思想和科学态度，同时使学生积累了数学活动经验。
示范课观摩结束后，孟校长对张艳萍老师的课例给予了肯定，向在场的老师们分享了自己的观课感受和思考，引导老师们的思维持续向深处蔓延，并根据本堂课的内容，提出针对性的指导意见和建议，让授课老师受益非浅。
李校长指出，多让小组进行讨论、进行汇报结果，更新观念，改进方法，为张老师解开了以学生为主的教学环节设计上的困惑。要依纲据本，从演、学、理解三方面入手。课堂设计要全而巧、要多让学生参与进课堂。让知识直观化。要培养良好的上、下课习惯，设计课堂文化习惯。
接着，任校长给出了以下建议：1.辅导后进生，多关注后进生，鼓励课上多发言。2.注意增加和扩大的区别。3.观察题目，注意观察顺序，（从上往下看，从下往上看），直接说积，看积说积。 4.多让学生上台讲，通过小组讨论，派代表上台演讲。
最后，任校长分析了目前小学数学教学现状，提出了重要教学建议：一要激情展示，关注学生课堂演绎；二要规划时间，积极备课，强化教学质量；三要多多学习，集思广益，抓好备课夯实基础；并倡导教师们在今后的教学中抓住数学的本质，充分让学生感受知识的形成过程，使知识和能力获得继续生长的力量，形成和发展学生的核心素养，把教书的责任扛在肩上，把育人的初衷放在心上，把关爱学生成长摆在重要位置上，把提升教学质量落实关键行动上。
“教而不研则浅”，每一次思想的碰撞都是智慧的火花。在本次研讨交流会的指导下，我们全体数学教师将以务本求实的态度，把本次教研活动中的先进理念和教学经验做法，落实到课堂教学工作中，解决阻碍质量提升的实际问题。坚持把质量放在首位，向课堂要质量，在“提质”上做加法，真正落实“双减”的增量观！