线条是一种神奇的符号
它随着孩子们涂鸦的开始
陪伴着他们的成长
成为孩子们表达内心世界的手段
今天让我们一起走进线描画的世界
在集体教学活动中，我发现一个小朋友一直很认真低头玩手里的线，我问她线是哪里来的，她说是衣服上的，一旁的小朋友都凑上去看她的衣服，没找到出线的地方，又看看自己的衣服，不约而同一起找起线来......
线条知多少
看孩子们对线很感兴趣，我给孩子们带来几种不同的线条，让他们认识一下。
线条初体验
《纲要》中指出幼儿美育教育的价值在于激发情趣初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。儿童绘画教学重要的不是说“应如何去画”，而是教会儿童怎样自己去画。因此，积极而有意义的线描画实践无疑会促进儿童心智的健康发展。
小朋友尝试画线条，看，他们练习的多认真！
小画家进行时
有了线条的基础，在艺术领域绘本《小斑马的魔法衣》中，孩子们利用线条，给小斑马换上了“别样的新衣”。
我们的发现
数学里的线条
集体活动时，小伙伴们认真的玩着操作卡
👧：老师，我发现了一个加号。
🧒：减号和等于号，他们都是直线。
👧：大于号、小于号排在一起好像一条锯齿线。
🧒：原来数学里也藏了线条啊！
和线做游戏
民间游戏：翻花绳
在我们的区域活动、饭后活动中，翻花绳更是成了热门游戏。你看，它在孩子们手中玩出了新花样………
跳绳里也有线，我们一起来游戏！
在本次活动中，孩子们走进了“线条里的世界”，寻找、感受、表征、游戏，各种感官体验都调动起来，各种互动游戏正在幼儿园里上演。小小的线条带给我们无限的快乐、无尽的想象，游戏还在如火如荼的进行着，期待接下来我们还会与小线条发生更精彩的故事。线的秘密还有很多，我们的发“线”还在继续……