一缕幽香，
浅抒流年，
暖暖秋色里，
我们在追逐教育的诗和远方。
处暑浮巧云，白露暖秋色。 2024年10月30日上午，局基教科文晋科长和教科院柳云主任带领教研室各位专家莅临我校开展视导工作，听取了语文、数学、英语、道法、劳动、科学等14节课，对学校的教学工作和管理建设工作进行了全面而精细地视察与指导。
视——青小课堂
教研室领导、学校领导走进课堂，认真地观课，关注教师行为和学生表现，了解教师的教材解读能力、教育教学能力、课堂驾驭能力和专业素养，专注地记录课堂笔记，触摸真实的教情与学情。
老师们通过精心的课前准备 ，扎实的课堂教学，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
评——老师授课
柳云主任和教研员赵丽老师充分肯定了青山小学语文教学水平扎实。
赵丽老师点评一年级申红老师的拼音课堂有耐心，有方法，有趣味；二年级戴敏老师执教《日月潭》构思精巧，突出年段特点，将传统教学与新课标任务群完美结合。两位老师虽都已迈入知命之年，但课堂上仍充满活力，让人敬佩。
柳云主任细致耐心的指导新老师马文，既肯定了马老师亲和力强，语言富有感染力，课件制作精美，教学流程清晰，也对新秀提出了殷切希望。
张妮老师执教的《圆明园的毁灭》，针对班级学生特点，细致剖析，文章板书围绕框架清清楚楚，突破了学生对文章结构把握上的难点。同时补充了大量的图片资料，拓展内容，帮助学生了解历史，体会情感，从而突破了文章与学生认知距离上的鸿沟。
两位老师的课堂吸引住了柳主任的目光，嘴角的笑意抑制不住。
在数学评课中，低段教研员万泉老师表扬陈萍老师教学常规落实好 ，教学难点突破巧 ，课堂练习层次分明 。本节课巧妙的用到了计数器，在计数器上拨3个20是6个10就是60，拨3个200，拨3个2000用到的都是乘法口诀二三得六，这样，让学生通过更加直观的感受轻松的解决了算理。陈荣华老师把每个算式中的数字和图片结合起来，激活学生思维。
高段教研员魏银华老师肯定了两位数学老师，以学科目标为导向，新课标的理念。表扬她们的课堂教学流程流畅，数学语言表达清晰，简洁。尹老师作为一名资深老教师，教态亲切，和蔼，对多媒体熟练运用，课堂板书规范，引导学生数学语言表达规范，到位。何老师课堂上注重让学生动手操作，结合生活场景，让学生充分理解概念。
年轻的英语刘老师的课堂紧贴新课标要求，渗透英语学习活动观，让学生在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新。从When、Where，What、How四个维度深入研读语篇的主题和内容，把握教学主线。刘老师坚持教-学-评一体化，不仅有助于优化教学过程，还能促进学生的自主学习和全面发展。
陈盼老师的英语课上，学生情绪高涨，课堂气氛活跃，师生互动频繁，充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用。整个教学过程中给予了学生充分的小组合作时间，让学生在活动中学习提升。
在科学评课环节，马主任表扬王大红老师作为老教师，知识积累丰富，课堂节奏掌握很好，授课很轻松，课堂有序，问题设计逻辑性强，环环相扣。从部分学生回答问题可以看出平时对学生训练的比较好，回答问题积极，有独立的见解。拓展问题设计很好，引发了学生的思考和讨论，积极利用所学知识解答问题，激发了学生对科学知识的兴趣。
年轻老师李金戈个人表达能力强，组织课堂有方法，教具准备充分，课堂评价到位，语言符合低年级学生特点。
江南春城校区的余屹主任对道法和劳动课进行精彩点评。表扬宋敏老师这节道法课在课前做了非常充足的准备，课堂上创设了很多情境，能够把较为枯燥的知识点和学生身边的事例结合，寓教于情境，是一节正能量满满、细节满满的精品课。
甘建华老师呈现了一节非常具有创意的劳动课，可以看出老师在劳动教育中融合了美育，通过让学生在寻找劳动材料的过程中去发掘生活中的美。课堂上，老师给予学生充分的劳动体验，学生兴趣浓厚，并能大胆表达自己的想法。
专家们从教学设计、教学理念、教师的专业素养、教风等方面对老师们进行细致的指导。他们精辟的点评和中肯的意见给了上课的教师莫大的鼓舞，点燃了教师的教研激情，在每一位教师的心田里播下了希望的种子，真是“听君一席话，胜读十年书”啊！
导——教育未来
热火朝天的教研督导之后，教科院柳云主任带领专家们根据老师们上课情况、教案作业设计、与学生交流访谈等情况作了全面细致的反馈。
基教科文晋科长对我校素质教育的开展给予肯定：赞赏了我校特色课程独轮车，并对我校《美好“食”光，健康同行》食育节活动赞不绝口。孩子们通过参与食育节活动，不仅在德、智、体、美等方面得到锻炼和提高。还与其他学科如语文、数学、科学、美术等相结合，实现学科融合，全面发展，是实施五育并举的优秀案例。
吴颖书记最后代表学校感谢专家们全面到位、认真细致，精准专业的指导。青山小学将以此为契机，进一步加强管理，优化育人环境、打造一支有凝聚力，有战斗力，有温度的青小团队！
轻车简从，来去匆匆。守望教育，最美好的生活方式就是和一群志同道合的人前行在工作的路上：
回头，有一路留下的动人故事；
低头，有彼此温暖鼓励的脚步；
抬头，更有教育明朗的诗和远方
……