科学实验小课堂来啦!
孩子是天生的科学家，因为孩子和科学家一样，具有强烈的好奇心和求知欲。与孩子一起亲自动手从生活中找材料，进行有意义的科学实践活动，让孩子放下手机，展开科学的翅膀放飞科学的梦想。
幼儿园科学小实验
实验名称：吸尘器
活动目标:
1.理解吸尘器的工作原理:伯努利现象
2.能够制作一个吸尘器，培养幼儿动手能力
3.能够调节各个部件，让吸尘器吸碎纸屑，培养幼儿动脑能力和逻辑思维能力
一、活动过程:
1.教师通过讲故事的方式导入，引起幼儿的探索兴趣。
教师:拉拉有个好朋友--小象。小象的长鼻子非常能干，能摘树上的苹果，能吸河里的清水，还能把拉拉卷起来。一天，妈妈让拉拉打扫院子。哈!拉拉有主意了，他请来了小象:“你就是最棒的自动吸尘器!”小象吸尘器开动了!呼 --桌上的纸屑没有了;呼-地上的树叶、灰尘没有了。拉拉开心得直拍手。呼--妈妈心爱的花也没了!拉拉惊讶地张大了嘴巴。呼--爸爸种的小番茄也没了!拉拉着急得叫了起来:“停!停!停!”可来不及了，院子里已经什么都没有了。拉拉正发愁的时候，小象说:“我的鼻子好痒!”“啊--嚏!”小象打了个大大的喷嚏!”，等静下来，拉拉傻了眼，院子里更脏更乱了!唉，只好自己动手，重新做起。
师:小朋友们，你们知道为什么小象吸尘器的威力这么大吗?下面我们一起走进探索小课堂，寻找一下答案。
2.探索小课堂--稳稳的纸桥
小朋友对着纸片吹气，纸片立马被风吹走了。将纸片两边往里折叠后再次对着纸片吹风，纸片在原地不动。
师:为什么纸片变成纸桥后，吹不动了呢?
师:让我们一起走进知识小课堂，去找一下原因吧!
3.介绍实验材料
4.探索内容
5.知识小课堂-揭秘伯努利现象(吸尘器的原理)
师:这是因为伯努利现象的存在。嘴巴吹气会产生风，也就是气流。
伯努利定律，在一个流体系统(如气流，水流)中，流速越快，流体产生的压力就越小，流速越慢，流体产生的压力就越大。
师:吸尘器就是利用的这个原理哦!当风扇转的越快时，流速越快，产生的力量也就越大，就可以把纸屑都吸进吸尘器里。那今天我们就让自己制作一个吸尘器来看看吧!
每个孩子都是探索者🔍
对世界充满了好奇🧐
通过科学小实验 🌱
保护他们的好奇心🏃
激发幼儿的探索热情🎉
看看我们的成果吧！
6.总结与分享
吸尘器利用马达带动叶片高速旋转，在密封的壳体内产生空气负压，吸取尘屑。扇叶转动起来，向后吹风，吸管就能把碎纸屑吸进筒内。
与科学见面：走进科学大门，感受科学魅力。及使是最普通的物品也能带来意想不到的惊喜，实验中的发现让大家的心沸腾！
