“教而不研则浅，研而不教则空。”为了不断提高我校教师教育教学水平，落实新课标，提高教学质量，促进教师个人专业成长。2024年10月 30日在鹤乡小学开展了“赋能新课标，践行新课堂”研修学习活动如约而至，老师们的智慧在这里碰撞，教学的火花在这里绽放。让我们一同走进精彩课堂，感受知识的魅力与教育的温度。
走进这几堂精彩的展示课，扑面而来的是热烈而活跃的氛围。学生们的眼神中充满着对知识的渴望和探索的热情，整个教室仿佛变成了一个充满活力的知识乐园。在课堂上，学生们不再是被动的接受者，而是积极主动的参与者。他们踊跃发言，勇敢地表达自己的观点和想法，每一个声音都被尊重，每一个疑问都得到耐心的解答。
兴隆台霞光府的王宇琦老师教学语文课《日月明》。老师在本节课的教学中，展现出了扎实的专业知识和良好的教学态度。课程内容安排合理，逻辑清晰，通过汉字演变的资料、播放视频激发学生热爱祖国文字的热情。课堂学生参与度较高，显示出教师在调动学生学习兴趣方面的能力。
鹤乡小学的马月老师为大家上了一年级快乐读书吧——《读书真快乐》。马老师的课堂十分精彩。运用“情景教学”模式，带领学生走进书的世界，在目标引领下，通过课堂活动点燃了学生读书的热情，通过让学生讲故事，提高了学生的自信心从而完成学习目标，向我们展示了一堂别开生面的快乐读书吧的指导阅读课。马老师亲和自然的教态，在与学生的互动中提高了学生的参与积极性，让学生感受到读书真快乐。
每位授课老师都能够做到认真专研学科课程标准，认真备课、精心设计，从课件的制作、教学的准备、到教学环节的设计无不精益求精，课堂教学中有众多闪光点，各具特色。老师们清晰的思路，活跃的思维，多样化的教学方法，激发了孩子强烈求知欲望，营造了活泼融洽的课堂气氛。
听课的老师们认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点，都能在记录本上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此来不断提高自己的教学水平，共同进步。
课后，工作室成员老师们针对听课的优缺点进行了详细地探讨，大家各抒己见，畅所欲言，认真记录。
评课环节中，通过老师自评、互评的方式，从课标的把握、课堂常规管理方法、课堂教学目标的落实、板书设计等方面进行了评课，给授课老师提出了建议，点评精准，授课老师互相学习后，明确了今后的课堂教学方向。
“ 知他山之高，思己水之浅”。通过常规听评课活动，每位老师都有了很大的感悟与提升，在今后的教学生活中，老师们必将坚定探索步伐，在不断的磨砺、反思中成长，在深入的研讨、学习中共进！