《论语》说：“三人行，必有我师焉。”海口市三江第二小学数学教研活动如期而至。2024年11月1日，吴老师在二年级开展了一堂有趣的数学课。
Part One 课堂展示
上课伊始，吴老师给学生讲了一个小故事，学生们听得津津有味，精神饱满，期待着数学课的开始。
接着，吴老师创设情境，鼓励学生积极参与，大胆尝试，通过学生动手操作分圆片去感受和理解平均分。
然后通过例题和学生分桃子，让学生明白像这样把每几个作为一份来分是平均分的一种分法，为后边的学习做好铺垫。
设置开放式题目，12根小棒，每2根一份，可以分成几份，每3根、4根一份呢？指导学生通过操作掌握把一些物体按每几个一份分的方法，理解平均分的过程和结果。
同学们在吴老师的带领下认识了平均分，这个概念像一把钥匙，为他们打开了数学世界的新大门。吴老师通过生动的例子和有趣的互动，让平均分变得不再抽象。同学们学会了如何将一堆物品均匀地分给每个人，也理解了平均分的意义在于公平和公正。他们兴奋地运用所学知识解决实际问题，课堂氛围异常活跃。通过这次学习，同学们不仅掌握了平均分的知识，更培养了他们的逻辑思维和解决问题的能力。
Part Two点评总结
三人同行，觉左右为师。老师们怀揣着学习的热情参与活动，互相学习，互相借鉴，发现优点，指出不足。在研中学，在学中研。