2024年11月1日新安县石井镇幼儿园组织全体教师及家长观看“河南家教半月谈”第二十一讲“善于发现孩子身上的闪光点”。今天的讲座由资深教师吴婷婷老师主讲，她将以“神奇的大拇指”为主题，如何正确引导和鼓励孩子，让他们在成长的道路上更加自信和快乐。
主题引入
当我们谈论孩子的成长时，赞美与鼓励是不可或缺的一部分。正如吴老师所分享的，通过简单的“大拇指”手势，不仅表达了对他人成就的认可，也传递了爱与关怀的情感。这种积极的互动方式，能够激发孩子内心的自豪感，促使他们在未来的学习和生活中保持积极向上的态度。
专家分享
吴婷婷老师通过美国心理专家罗森塔尔这个实验案例告诉我们，当我们用赏识的眼光看孩子，多鼓励赞美孩子，能够培养他们的自信，不仅对孩子的学习，对他们多方面能力的发展都有着深远影响，能让我们看到每一个平凡孩子身上的闪光点。深刻体会到每个孩子都是独一无二的个体。
实践案例
在实际操作中，如何恰当地运用“拇指法则”呢？吴老师分享了自己的亲身经历。她提到，一味地表扬孩子可能会使他们变得敏感，难以接受批评或建议。因此，家长和老师应当关注孩子的个人成长过程，而非仅仅看重结果。通过具体案例分析，吴老师展示了如何在日常生活中实施这一原则，让孩子在享受成就感的同时，也能学会面对挫折和挑战。
误区解析
“拇指法则”的运用并非没有挑战。许多家长容易陷入过度表扬的误区，这可能导致孩子失去内在动力，甚至产生骄傲自满的心理。吴老师指出，正确的做法是真诚地赞美孩子的努力和进步，而不是简单地对他们说“你真棒”。她还提醒大家，每个孩子都有其独特的成长节奏，我们应该尊重他们的差异，鼓励他们按照自己的步伐前进。
关于如何正确使用大拇指，吴老师提出了几点建议：
一、适度的赞美孩子，不是越多越好。孩子需要的是适度的肯定。一方面是语言表达适度，对不同年龄、不同性格的孩子，用不同的语气来表扬。比如对低幼和害羞的孩子，语气可以夸张些，以增强激励性。
二、尊重差异，让孩子自己跟自己比。由于家庭背景，成长经历等诸多原因，每个孩子的发展速率、认知能力、生活经验、学习方式等方面都不尽相同。因此，对孩子及时的外显的行为，没有必要以优劣来区分。聪明的家长表扬孩子时，从不将其与另外一个孩子做比较，而是和孩子自己的过去做对比。
三、真诚永远是夸奖的必杀技。真诚的表扬意味着表扬孩子要具有指向性。事实上，结合孩子完成任务过程中所做出的努力和运用的智慧来夸奖效果最好。跟孩子以诚相待，经常进行情感交流，会使孩子感受到爸爸妈妈是值得信赖的，无形中会给孩子的内心注入满满的能量，有能量的孩子一定是充满底气与自信的。
赏识孩子是一种非常艺术的教育手段，当我们学会用赏识的眼光全面的去打量自己的孩子，相信你会有新的发现。如果我们尊重他们各具特色的闪光点，并因材施教，相信他们一定会更自信、更优秀，也相信他们一定会有一个更加美好的未来。他人的认可和赏识能够引领孩子逐步走向大的成功，做出一番大的事业来。所以在任何时候，我们对于孩子不要吝啬，说一句鼓励的话，给一个信任的眼神，用大拇指来激励孩子创造神奇的人生。
通过今天的分享，相信家长对如何发现并培养孩子的闪光点有了更深的理解。让我们共同努力，用爱与智慧陪伴孩子们健康成长。祝每一位孩子都能在爱的滋养下，绽放出属于自己的光芒。