花香弥漫，鸟语纷飞，红旗飘扬，十月朝阳。为全面推进2024版英语新教材的使用，落实英语新课程标准的应用，发展学生核心素养，更好的服务学生，实现新教材育人素养理念，光山县第六完全小学英语组开展了“共研新教材，赋能‘心’成长”的新教材培训活动。
校本培训活动伊始，组长彭雪娇精心为所有教师准备了三年级新教材，并从教材编排分析、教材板块解读、教学措施建议这三大板块解读新教材。
彭老师以三年级上册第二单元为例，详细解读了新教材单元板块的结构及功能，并与老教材进行区分，重点强调三年级教材插图的重要性。教师要培养学生的读图、联系知识等能力。单元板块分为必学与选学，同老教材一样partA,partB是重点必学内容，C project进一步拓展了单元主题，其中reading time形式多样，丰富了学生课外知识。
各位老师也对新教材的结构布局与课堂问题进行了讨论。
陈东老师：新教材Letters and sounds更加注重了自然拼读法，教师个人素养方面要求更高了，自然拼读法的渗透方便学生对语音的感知。
郝心怡老师：start to read部分重点培养学生的阅读兴趣和基本阅读技能，该板块较老教材难度大，教师应从整体入手理解语篇，以活动助推阅读理解，培养学生良好的阅读习惯。
文娜老师：reading time提供对话类或独白类的配图故事，诗歌等形式的拓展阅读语篇，该部分为选学内容，教师应通过多样化的活动学习拓展阅读语篇，以表演为主表达故事，基于学生能力实施分层教学。
英语组包组领导张校长：2024版新教材新高度，新理念，这样的校本培训是及时雨也是解压药，尤其是三年级的英语老师更要研读新课程，新教材，挖掘单元主题之间的联系，努力架构单元主题意义。同时倡议英语组教师集备分析一二年级英语教材，择取部分内容，倡议一二年级特色课开展英语口语学习，发展学生语言水平，为三年级正式学习奠定基础。
胡校长首先肯定了彭老师对英语新教材的分析，同时还指出英语学科要注重激发学生学习兴趣，各英语教师要认真备课，研读新教材、新课标，实施分层次教学，英语教学要做到持续递进，鼓励学生用英语交流，倡导班级同伴之间的帮扶，提高班级英语水平。最后胡校长提议各英语教师要加强与一二年级教师之间的交流，注重英语启蒙。
研途风景如画，成长脚步不停。六小英语教师将共研新教材，打造轻松高效的英语新课堂。
策划：教务处
图片：陈东
编辑：陈东
审核：胡锋