秋日共研，催开一树金花；
逐梦同寻，沉醉一路芬芳。
——卷首语
PART.01
安排一场诗意的相遇
捡起一片落叶，吹着凉爽的秋风，在澄澈之间探寻更深的教学小径。为进一步落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》理念，领会2024年秋季小学语文新教科书编修思路，帮助一线教师精准解读与使用新教材，全面提升学科育人能力，11月1日，郯城县小学语文新教材教学研讨会在东方红小学和美厅成功举办。来自全县各小学语文教研员和一年级语文教师参加了培训。
PART.02
聆听一节优美的课堂
赵飞老师执教的《ai ei ui》这节拼音课。课堂生动有趣，老师在课上自然地融入了形象化的教学手段，从课本图片入手，生动形象地教授复韵母读法，通过歌谣、顺口溜、戴声调帽子等活动充分调动了孩子的学习积极性，并在游戏中巩固所学。拼音练读过程中不断变化形式采用个人读，小组合作等多种方法，既放眼整体又关注个性化学习，在课堂上及时给予孩子鼓励和反馈，以评促学，落实拼音教学。
李春艳老师执教的《ao ou iu》拼音教学一课，李老师通过创设生动有趣的拼音王国情境导入，激发了学生的学习兴趣。利用教材插图，让学生观察并描述图上的内容，再引出ao ou iu的发音和字形，自然流畅。读的方式多样丰富，老师带读、卡片认读、小老师带读、开火车读、指名读，让整堂课的教学既有趣又有效。通过听、说、读、写等多种感官参与，学生能全面掌握拼音知识。
倪敬秀老师执教的《口耳目手足》这一识字课，让人印象深刻！倪老师利用字源识字、联系生活识字等方法，落实识字单元目标，课上倪老师引导学生利用各种小游戏和各种活动增强语文学习的趣味性，教授生字时注重书写，课堂上预留足够的书写时间，并利用学生互评、师生共评等评价方式，提高孩子的书写水平。
赵娜老师执教的识字课《升国旗》，她在课堂中通过播放庄严肃穆的升旗的场景，五星红旗的设计历程、代表意义，再用热情洋溢的语言激发学生体会拥有这样的国旗是多么自豪。让学生在听、赏、想、动、看的实践中感受课文，理解课文，激发学生的学习兴趣，调动他们丰富的想象力，开发他们的创造力并潜移默化地接受美的熏陶和爱国主义教育。
魏丹老师在执教的《四季》这一阅读课中，用生动、形象的画面，加上充满诗情画意的配乐朗诵，把学生带进了硕果累累的秋天。魏老师在教学中突出了学生的主体地位，让学生在朗读、熟读的基础上，通过自由读、边带动作边读、合作读等形式，了解了四季的特点，感受到了四季的美丽。教学中注重学生对文中出现的简单的短语和句式的训练，让孩子在朗读中表达对大自然的热爱之情！
王雨秋老师为我们展示了精彩的课堂阅读课——《秋天》这一课。王老师根据具体的学习目标、学生的需要和文本特点精心设计和创造各种学习活动。教学中，教师以“四季小精灵”贯穿整堂课，让学生在获得四季小精灵的奖章评价中中学习课文。教师借助插图、音乐、板画营造秋的意境，激发审美意象，在感知与鉴赏中拓宽学生的想象，促进语言的建构，使儿童更进一步感知秋天的多彩。
正如古人所言：“读万卷书，行万里路。”每一位老师丈量的，是课堂智慧的精髓，是对新教材的深刻感悟。落实课标“新”理念，用好统编“新”教材，是每一位郯城小语人最向往的风景。
PART.03
来一次灵魂的碰撞
活动后，教研员李艳、苏玉霞、吕淑娟三位老师对今天的课例进行点评并对一年级新教材三种课型做专题讲座。三位老师从拼音教学、识字教学和阅读教学的教材内容编排、教学目标、教学建议、教学策略、教学注意点等方面进行了培训。指导教师们读懂教材，用好教材。三位老师老师的精彩讲座好听、好懂、好用，让在场教师深受启发，收获颇丰。
PART. 03
做一次深入的研讨
活动最后，县兼职教研员臧老师对本次培训活动作总结。她强调了本次培训的重要性，一年级如同地基，唯有打好地基，才能盖成高楼大厦，此次培训的目的就是提升一年级教师的教学水平，为新入学的孩子们打下坚实的语言基础。 希望大家在今后的教学中要遵循新课标理念，用好新教材资源，不断学习，再次打磨课堂，做到知行合一，教学相长，不断提高教学质量，为郯城小语增添光彩。
本次新教材培训活动，让全县一年级语文老师们对新教材内容有了更深刻的理解，为老师们立足新课标，共研新教材，构建新课堂指明了方向。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱！愿我们共研共学共提升，携手并进促成长！
携一缕秋日阳光，
带一丝教研芳香。
赴一场智慧之约，
启一场教研盛宴。
我们在一起，共见繁花绽放！
—— 写在卷尾