匠心谱芳华 研课促成长

潘庄镇实验幼儿园

公开课观摩研讨活动

         为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》精神，充分发挥优秀教师的专业引领作用，让教师们在观课、评课的过程中以研促教，从而加快教师队伍专业化成长的进程，潘庄镇实验幼儿园开展了教师公开课观摩研讨活动。

       教师们以幼儿为本，细心研课、精心准备，利用丰富的教具、有趣的游戏和生动的语言把幼儿带入一节节鲜活而灵动的教学活动中。下面让我们跟随镜头，一起进入教师们精彩有趣的教学活动中吧！

多彩活动 缤纷齐放

大班科学领域《动物保护色》

执教者：石依老师

    石依老师能根据幼儿的年龄特点设计活动，在活动过程中能激发幼儿的探究兴趣，让幼儿通过对动物的体表颜色的观察、分辨与讨论，可以让幼儿获得动物保护色的特征和作用的认知经验。激发幼儿进一步探索动物奇特本领的兴趣。

大班艺术领域《秋天多么美》

执教者：张平老师

     每年秋天正丰收好时节，《指南》中指出“根据幼儿生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，从而进行艺术表现”。

    由此张平老师在大班开展以秋天为主题的课程活动。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

中班科学领域《庄园分类小能手》

执教者：会敏老师

    “分类”是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要运用。比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。

     新《纲要》中指出要让幼儿从生活和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥、逻辑性较强的数学知识变得生动、浅显易懂，并能融入孩子们感兴趣的操作活动中去，我设计了本次活动。整个活动以孩子们熟悉的庄园为活动题材，将游戏贯穿始终。  活动中，让孩子们主动探索、尝试操作，在玩、试、想、做、议中不断发现问题，解决问题，从而获得有关分类的经验。从而发展幼儿的合作、协商、操作能力，让幼儿充分体验到数学的重要性和有趣性。

中班语言领域—《勇敢说出来》

执教者：甜甜老师

   语言领域中提出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。甜甜老师在整个活动过程中有大量的开放性提问、启发性提问，创设自由宽松的氛围，让幼儿能大胆的发挥自己的想象力和逻辑思维能力。

中班科学领域《烟雾泡泡》

执教者：蕊蕊老师

     实验是孩子们最好的老师，孩子们将通过实验，感受水是怎样让硬币浮起来的，孩子们充满惊奇地注视着这个美妙的景象，他们的脸上洋溢着天真烂漫的笑容，充满了对世界的好奇和探索的热情。

小班社会领域《秋天的水果多多》

执教者：辉辉老师

《指南》中指出“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物的异同和联系的过程。小班幼儿以具体形象思维为主，具体的水果有助于理解与学习，幼儿已认识常见的水果。

首先根据课程视频可以看出该活动应该是小班观察活动，活动旨在让幼儿通过观察认识并能说出不同水果的名称、颜色和形状，并通过吃水果尝一尝环节说出不同水果的味道，知道吃水果对身体好，以及培养幼儿科学观察的能力和吃水果的习惯。

研有所得，评有所获

       活动后的互动交流研讨中，迟园长组织各位结为师徒的教师们从活动内容选择、活动设计、目标制定、组织形式、现场效果、幼儿的反应、活动细节及教学目标完成程度等方面进行了评析；给予教师们极大支持和帮助，肯定教师们在活动中的精彩表现；使老师们在研讨过程中受到了新的启发，重新反思了自己的教育教学对幼儿的发展，使得本次活动更有温度、更有意义。

    “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。这次公开课活动让教师们看到了自己的闪光点和不足，也从其他教师身上受益。同时也助于充分发挥了名、优教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。