为更好探究绘本课型的教学策略，打造更高品质的课堂，同时创新作业设计理念和方法， 2022年4月19日，双峰小学英语组开展了双减背景下英语教学及作业设计的大教研活动，该校庾亮校区、濂溪校区英语组教师共同参加了本次活动。
课堂是教师开展教育教学活动的主阵地，而作业又是课堂教学活动的必要补充。那如何在双减背景下将课堂教学和作业设计发挥出最佳效果？这是一个值得深思的问题，老师们积极参与，认真地开展研讨。
首先，李海冰老师带着五4班学生给大家展示了一节绘本故事教学课，老师精心准备的教具和课件以及李老师风趣、活泼的教学风格让孩子们眼前一亮。
孩子们的积极参与体现出课堂教学的趣味性，让我们更深入思考教学的真正意义。
英语组的各位老师认真聆听李老师的课，并及时进行记录。
为打磨出更加优质高效的课堂 ，兰丹凤、江鑫、汪慧，赵欢欢、张琪、徐丽敏以及毛婧等几位老师提出了自己的专业见解。大家集思广益，开展了深度的思维碰撞。
经过大家热烈的讨论，大家对绘本教学有了更清晰的思路。结合这节课，老师们提出了自己对绘本教学的见解，例如：汪慧老师提出，教学内容简单与否不是重点，重点在于回归教材本身，要多角度多层次去挖掘文本的深层含义，这一点值得我们在坐的每一位老师去深思……
在关于开展有效的作业设计方面，老师们也分享了自己的观点。何雨薇老师提出作业设计需要从生活实际出发，学以致用，将当堂所学融入到生活；胡莉莉老师提出作业设计离不开口语练习，英语是一门语言，所以作业设计也需要考虑口语化的作业，锻炼巩固孩子们的口语；李海冰老师提出作业设计需要体现表演型的练习，就这节绘本课为例，需要孩子们将绘本的内容通过肢体表演展现出来；最后户佳老师也提出了自己的看法，她说孩子们都是多才多艺，也可以将所学内容用自己的方式记录下来，也就是需要配合制作型的作业，来巩固所学内容。
研讨尾声，兰丹凤老师进行了总结发言。按照课标的要求，英语老师在布置作业上要精心选材、分层布置、及时反馈，通过作业引导学生自主探究，提高思维品质。当然，一定要注意控制作业总量，做到真正意义上的减负增效。
把握好有效课堂教学之本，同时又开展丰富灵活的作业设计，本次大教研活动可谓扎实有效、干货满满，也将真正有助于提高“双减“政策下的英语教学……