“雁以群飞，师与研行，飞得更高。”为了凝聚教师智慧，探索语文学科各类题型教学的有效方法，10月31日，我校语文教研组开展了答题策略专项教研活动，全体语文教师积极参与。
低年级组的胡雪蒙老师和孙涵老师就“如何引导低年级学生审题、做题”展开交流。审题是解决问题的基础和先导，需要以一定的知识水平为基础，更需要以良好的读题习惯、有效的思考方法为保证。两位老师都强调应注重培养低年级学生良好的审题习惯与检查习惯，为后续的语文学习奠定坚实基础。
高丽萍老师分享了做阅读理解的基本方法，首先要通读全文，了解主要内容；然后认真阅读题目，理解题意，明确要求；接着带着问题仔细阅读相关内容，认真思考和组织答案；最后检查答案是否切题，内容是否完整。高老师针对具体题型具体分析，为老师们提供了详实的教学之法。
窦和敏老师交流的是小学生的写作技巧。窦老师始终强调简快作文三大法宝的重要性——开头点题定位，中间承上详写，结尾照应深化。窦老师按照小学生作文的类型分别展开交流，在介绍作文写作技巧的同时也强调学生习作兴趣以及教师讲评的重要性，让老师们对习作教学有了更深层次的思考。
教为引，研为路，思为桥。此次教研活动的开展使教师明确了语文学科各类题型的教学方向。教无止境，“研”绵不绝，我们将继续全力以赴，逐光前行。