活动背景
独行，不如众行，一个人走得快，不如一群人走得远。有一种力量叫做结伴而行，有一种引领叫做送研送教下乡。为了充分发挥优质资源的引领示范作用，提升教师教育教学理念，提高教师队伍专业素养，2024年11月1日，梁邱小学迎来了“2024年秋季学期名师赴临沂西部六乡镇第一次送教”活动。
本次送教活动分为语文学科名师评课指导和道德与法治学科名师对四年级上册知识点归纳梳理及命题导向两部分。
活动安排
语文学科送教展示
新教师课堂展示
第一节课，由刘筱晨老师在民族小学一年级四班执教，执教的课题是《两件宝》。刘老师将语文要素很好地融入到语文教学中，以《西游记》师徒四人的图片引入课题，充分调动了孩子们的积极性，将学习热情迅速地提了上来。接着在课堂中，由浅入深，层层递进，每一个环节都特别紧凑且恰到好处！在教学过程当中，刘老师注重以读为主，引导学生学会读课文，理解关键词的意思，时刻关注学生的“双姿”培养，在小组合作时相机指导，让学生在老师的引导下，慢慢思考，大胆发言，真正地畅所欲言，让学习发生在真实的课堂上！教师引导到位，学生主体地位突出，在思考中表达自己的想法。课堂中使用小游戏，让学生理解“和、做”等字的意思，让学生充分参与课堂的同时，刘老师恰当地体现了自己在教学过程中指导者的作用，让学生更好地明白所学内容。
第二节课是由梁明芳老师在五年级三班执教的《古人谈读书》，课堂教学目标明确，以“读书明智，做个快乐的读书人”为主题，课程任务设置生动有趣，孔子向孩子们发布任务，通过学习《论语》的六句话完成此项任务。发布劝导弟子”任务——学习课文——完成“劝导弟子”任务，课堂任务环环相扣，层层递进，在热烈的讨论、有趣的游戏学习范围中顺利地学会了六句古文，水到渠成地完成了知识的迁移和升华。课堂上梁老师循循善诱，启发式教学，和孩子们一起感悟古文的韵味，感知论语的道理，孩子们沉浸其中，积极发言，乐于思考，同古人一起成为快乐读书人。
评课研讨
教学有“温度”，研讨有“深度”。课后，在刘玉琪主任的主持下，多位老师对两位新教师的课堂进行了评价交流，老师们认真研读，讨论热烈，学习优点，积极发表意见，共同提高。
专业指导促进步，虚心学习有收获。随后，由“名师团队”的李英姿老师围绕所听课程展开了精彩的评课，充分认可了刘老师的语文课堂，高度赞扬了梁老师的教学能力，同时一针见血的指出了教学中存在的问题，并针对课程目标、课堂设计、师生互动、教学教法等方面提出了中肯有效的建议。她高屋建瓴地指出一年级要以识字写字为要，教师要心中有目标，眼里有学生，以学生为本，以儿童为中心。此外，在五年级的学习中，应深入研究新课标，积极探索学习任务群，研读教材，关注文本的每个字，从编者、读者和学生等多方面去解读课文，在课堂，要以学习目标为导向，学会抓大放小，以核心问题贯穿课堂。
教师听课记录
看，这是梁邱小学的语文老师们认真记的笔记，写的教研评课！
道德与法治送教展示
明媚的暖阳，透过树叶的缝隙洒下，摇落浮华，仿佛是一首温馨的诗，温暖着这热切的教研帮扶活动。为了切实发挥名师的示范引领和辐射指导作用，实现校际间教育资源互补，增进校际间教师相互交流和同步发展，2024年11月1日，县教研室王梦颖主任带领全县小学道德与法治教研员及部分教师参加了本次临沂市名师赴梁送教活动。
杨老师首先提出我们要了解教材的基本要求，了解单元主题教育内容在全套教材中的分布情況，单元和每课的逻辑结构及编写意图，了解每一课教材内容所蕴含的新思想和价值引导，了解每一课教材图文背后的表意及价值指向，能恰当有效地运用好每一课的教材资源。
杨老师接着对《道德与法治》四年级上册的一、二单元教材进行了全面解读，重点分析了各个单元的教学目标、重难点以及教学策略。
紧接着解主任重点就三、四单元的作业设计、题型分析、知识点梳理，做了详细讲解。
解主任提到在道德与法治的教学中，要做到教－学－评一致性，评价是驱动学生发展的有力工具。不仅要对学生进行全面评价，还要进行多样化评价。
教师听课记录
参加学习活动的教师们都认真倾听认真学习，不断像优秀的教师学习，努力充实自己。
秉承教育初心，逐源执教之路。孙霞主任强调在教育中，我们不再是知识的灌输者，而是学生学习的引导者、组织者和合作者。我们要关注学生的个体差异，因材施教，激发每一个学生的潜能。
活动总结
最后，由盛文芹校长进行了总结，对此次“名师送教”活动给予了高度的评价，指出教师要追逐名师，靠近名师，成为名师。虽然道路是曲折的，但前途一定是光明的。盛校长勉励每位教师在今后的工作中且思且学且成长，在学习中碰撞出教学的火花，凝聚起育人的力量，共同谱写教育的新篇章！
知之愈明，行之愈笃。此次“临沂西部六乡镇名师赴梁邱小学送教”活动，既实现了“资源共享，相互促进，共同提高”的送教目的，也为推动教育均衡发展注入了强大的动力，愿我们携手并行，共同努力，用心浇灌我们的教学田畴，收获一路芬芳！
百花争艳，百家争鸣，
教学研讨之路漫漫，道阻且长，
每一次活动，每一次检验，
都是积跬步至千里的过程，
让我们在思考和实践中前进，
智见教研，点亮未来！