“教”沐秋风启新航

‍“研”路俯拾皆芬芳

王晓平老师执教的《王戎不取道旁李》，重点是在多种形式的诵读中培养文言文语感。学好古文要教给孩子们三个字：读、讲、议。王老师教给孩子们名词断句法，从慢读到熟读成诵。重点讲“之”这个字的意思。最后让学生们把古文的意思讲清楚。在课文情境中归纳梳理，从而获得道理达成教学目的。

课堂是学生探索与成长的乐园，也是老师们传授知识的舞台。为了让孩子们在学习中感受到快乐和成就，老师们充分发挥创造力，利用生动的教学资源、幽默的互动和温暖的微笑，潜移默化地引导学生，让我们领略到一节节充满活力的英语课。

美术

董冬冬老师执教的是三年级三班的《大人国与小人国》这一课。首先让学生观看了格列夫游记片段，并欣赏课件，得出‘大小是通过对比才得知的’结论。然后列举了生活中放大或者缩小的艺术品让学生欣赏，增加学生的兴趣。接着欣赏同龄人的范作，最后让学生把自己想像的在大人国或者小人国中发生的故事，用画笔画下来。优秀作品展示中，孩子们展示了自己合理的色彩搭配能力、丰富的想象力和创造力！

学生的一手好字不光对卷面很有帮助，更能增强孩子们的自信心。董天凤老师上的《日字头与日字底》一课，以“是”“景”“者”“春”为例，引导学生细致观察，总结字体结构，把握写好字的比例。在练习古诗《春日》环节，大部分学生学生都能学以致用，完成字迹美观，页面整洁的习字作品。

王万娟老师的《多变的山》这一课以汉字“山”为例，讲解篆、隶、楷、行、草等五种书体的演变历史，让学生了解中国汉字的发展史。王老师示范与“山”字旁、“山”字头和“山”字底有关的字的写法，讲解结构书写规律，让同学们举一反三触类旁通。“字谦让更美观，人谦让更和谐”，王老师教导孩子们由书写汉字升华到学习做人的德行。

音乐

刘家威老师课堂生动有趣，器乐功底扎实，课上紧紧围绕艺术核心素养开展组织音乐活动，不仅让学生沉浸在音乐的海洋中，更让孩子在潜移默化中发掘了音乐创造潜能！

韩芳颖老师的音乐课《快乐宝贝》，从知识建构，兴趣激发，技能培养，与实际生活相联系等方面，激发学生对音乐的探究、感受、表现与创造兴趣，发展其合作、创造能力。与学生互动环节多，课堂气氛和谐活跃。

体育

徐玉恒老师所教授的一年级体育课，内容充实组织好，结构完整，运动量适中，创意多，寓教于学。整堂课能够达到娱乐与锻炼的目的。

张柱老师的体育课劲气十足，运动负荷适中，结构完整内容丰富，善用比赛法、激励法，热身充足，运动与休息交替进行，安排合理。

道德与法治

科学

教而有思则明，思而有悟则升！教研是一项共同的成长活动，我们的每一堂展示课，都吸引组内外各学科教师积极参与、学习。教师们通过听课、评课，畅所欲言，集思广益，总结经验，营造了我校浓厚的教研文化氛围。学与悟深，行与知融！

他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次教研活动为我们今后的教学工作指明了前进的方向，是践行新课标教学道路上的又一有力举措，我们会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。