“学无止境重研修，教无止境求精湛，研无止境促成长。” 为促进教师专业化成长，助推协作区教研深入开展，10月30日上午，第七协作区在县七中举办以“家国情怀在初中历史教学中的渗透策略”为主题的教研活动。参加本次活动的有县教研室余传厚主任，县七中、光州学校、县四中、县三中、北向店中学五所学校的领导及历史教师共30余人。
一、观摩课堂，共学共思
光山七中朱桂叶老师展示课
第一节课，七中教师朱桂叶以“家国情怀在初中历史教学中的渗透策略”为主题，精巧设计教学过程，循循善诱，一步步激发学生的爱国情感。 朱老师的课堂激情澎湃，极具感染力和亲和力，引导学生一起重温那段峥嵘岁月。
朱老师对数字化教学手段运用娴熟，课件精美大气 。同学们在老师的引导下自主预学，合作探究，分组展示，讨论热烈。师生交流互动，课堂精彩纷呈。
光山七中邹旭莹老师展示课
邹老师充分利用历史教材，及时对学生进行爱国主义教育。教学目标明确，思路清晰，环节紧凑，重难点突出。在小组合作探究中，注重学生学习的主体地位，讲练结合，学生的思维能力和语言表达能力得到提升。当堂检测，真题再现，直击中招，有的放矢，收到了良好的课堂教学效果。
精彩瞬间
认真观摩
二、 参观交流，共同进步
两节展示课后，在县七中向校长的带领下，教研室余主任、成员学校的领导和老师们观看我校大课间、历史学科特色活动成果展。
三、研讨探索 共同提升
随后，各位领导、老师在会议室进行集中研讨与交流。
研讨活动由县七中副校长杜霞主持
专题报告
首先 我校朱桂叶老师进行专题汇报。家国情怀是历史学科的必备素养，是其他素养得以达成的理论保障。朱老师从课标入手，深度剖析了什么是家国情怀？家国情怀在初中历史教学中有何价值？并结合教学实践，层层深入地阐述了家国情怀在初中历史教学中渗透的具体要求和策略。
评课
教而不研则浅。为了更好地总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，进行了评课活动。各成员学校的教师代表畅所欲言，毫不保留地表达听课的看法、见解、收获等。
光州学校夏德胜老师、县三中陈玉兰老师点评朱桂叶老师的展示课。
他们一致认为：该节历史课教师注重培养学生的核心素养，重视学法指导；教学过程充分体现自主、合作的学习方式，重难点突出，评价形式多样；教学设计层次清晰，课堂环节齐全，教学手段丰富，学生参与度高。
县四中辛全福老师、北向店中学徐源老师、县七中刘岚岚老师点评邹旭莹老师的展示课。
邹老师展示了一节基于历史学科爱国主义教育高质量的展示课。教学语言简洁明快，激励性强；在教学设计上，本节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出；在课堂组织上，敢于放手鼓励学生乐于探究、积极展示，课堂氛围热烈生动，真正做到了让学生成为课堂的主人，学生的综合能力得到了提升。
专家指引 明确方向
教研室余传厚主任从以下两个方面就“如何在历史教学中渗透家国情怀教育”作指导性讲话。
1、家国情怀素养内涵
2、如何培养学生家国情怀素养
（1）挖掘教材，渗透家国情怀
（2）讲述历史故事，体会家国情怀
（3）釆取情境教学，体验家国情怀
（4）创新教学模式，激发家国情怀
（5）鼓励学生多读历史典籍
（6）培养家国情怀必须与时俱进
（7）培养家国情怀要有批判精神
余主任的深入指导为参会的历史学科教师指明了方向，开拓了思维，使大家受益匪浅。
最后，县七中向校长总结性讲话。感谢县教研中心余主任对我校承办的第七协作区历史专题教研活动高度重视，感谢协作区各成员学校领导、教师们积极参与交流。学校将以此次教研活动为契机，认真落实各项教育教学工作要求，加强校本教研，打造高效课堂，力争协作区各校教育教学质量能有更大突破。
协作区集中教研碰撞出智慧火花，点点星光汇聚成璀璨星河。本次协作区教研活动不仅为教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台，同时有助于实现各成员学校优势互补、相互借鉴、共同发展。光山七中将继续在奋进中前行,在交流中升华,在实践中进步，且思且行，且悟且进，以研促教，砥砺前行，共同书写光山教育事业美好篇章！