小二班孩子们与点点的故事缘起于一本神奇的、富有魔力的绘本《点点点》，在一次集体活动中初识绘本《点点点》后，趣味十足的互动体验便让孩子们乐此不疲，点点魔术一般的奇妙变幻也让孩子们欲罢不能。
接下来让我们一起来看一看吧！
小小的圆点，勾起了小朋友们探究的兴趣。孩子们非常喜欢这本能用手指来读的绘本故事，于是我们决定追随孩子们的兴趣，深入地探究“点点点”的秘密，与幼儿一起找寻其中的神奇之处！
为了了解孩子们对点点的理解和想法，我们提出了问题：在你的眼里，点点是什么、是怎样的、有什么用处呢？开放式的问题，激发了孩子们主动思考、积极联想、大胆想象。
我眼中的点点
孩子们从自己的经验和视角出发，分别讲述了自己眼中点点的特征和作用：点点是五颜六色的、大小不一的，有的是圆的，有的不是；点点能做标记、能装饰、能表示数量。
点点大调查
为了让孩子们探寻更多的点点，探索点点的奥妙，我们发放了《奇妙的点点》调查表，请家长们协助孩子寻找生活中的点点，发现点点的“秘密”。
点点在哪里呢？孩子们开始了一场“寻点大比拼”，让我们先来看看孩子们在家里里找到了哪些点点吧！
孩子们找到了大自然中的“点点”、找到了生活物品上的点点，找到了玩具、零食上的点点……原来，点点在我们身边随处可见，在大自然、在生活中发挥着非常重要的作用。
《作品展》
《波点水果》
《波点礼物盒》
我们的探索来源于绘本《点点点》，这本书给了我们探索的灵感，那让我们一起来看看这本绘本吧！
对于小班幼儿来说，班本课程《点点点》的宗旨只在于让幼儿成为绘本的爱好者和探索者，体验绘本带来的快乐，让幼儿在游戏中得到快乐，在快乐中成长，以下绘本也是不错的选择哦。
通过活动的开展与实施，我们带领幼儿体验、探索点点的奥秘，孩子们在活动中感受到了点点给幼儿带来的乐趣，展开了一场“点点”的梦幻旅程，拓展幼儿的想象力和创造力。在感受绘本故事的趣味中，幼儿通过创意画、找点点、点点游戏等形式，将“点点点”融入了自己的游戏之中，让孩子们的认知、观察、操作能力都得到了进一步发展。关于“点点点”还有更多的有趣之处，静待我们的继续发现.......