为进一步深化基础教育课程改革，积极探索新课标新课程背景下学校音乐教育教学研究和课堂教学的组织和实施，提高教师课堂教学能力，汇聚优质课堂教学案例，及时分享课堂教学经验。经研究，琼山区教育局教学研究室举办2024年海口市琼山区小学音乐课堂教学评比活动。
1、参赛对象：区内在编在岗教师
2、参赛时间：2024年10月30日、31日
3、参赛地点：琼山区椰博小学体育馆
活动在椰博小学王小静老师的主持中拉开帷幕
琼山区教育局教研室吴丽娜老师致开幕词。她希望通过此次比赛能够激发老师们的学习热情，提升音乐课堂的教学质量，进一步推动我区音乐教育的繁荣与发展。
本次参赛共八节课，有唱歌课、欣赏课、综合课（受台风影响，学校放假，授课时间稍作调整）
担任本次活动评委的是琼山区教育局教研室吴丽娜老师、省级骨干教师黄海虹老师、市级骨干教师冯婕妤老师，他们将秉持公平、公正、公开的原则，严格按照评比标准进行评分。
第一节
课题《渔舟唱晚》
授课教师：周雪妍（文庄一小）
周老师通过分享《滕王阁序》导入课题，课件呈现唯美的画面深深吸引着学生的眼球，再通过娴熟的古筝伴奏，使学生置身于唯美的意境之中。整堂课以“美”为主线，通过教师的示范、讲解，学生的模仿练习来共同参与音乐课堂。学生通过本堂课感受到景美、乐美、生活美，践行了新课标培养学生审美感知能力的要求。
第二节
课题：《大头娃娃》
授课教师：黎娱茜（椰博小学）
黎老师亲切的教态、甜美的笑容一开始就拉近了师生距离，通过观看视频、学唱旋律、场景表演等方式来学习歌曲。学生学习积极性很高，乐于参与课堂、乐于表现音乐，寓教于乐是最好的学习方法。
第三节
课题：《小小音乐家》
授课教师：孙琼玉（椰博小学）
孙老师随着唯美的视频、优美动听的旋律讲述关于自己梦想的故事，把学生带入“梦想”的意境中，再通过学生讲述自己的梦想来引出课题。教学过程中注重歌唱状态、音高位置，在培养学生唱歌水平的同时，也培养学生的听觉感官。在拓展环节以创编歌曲的形式培养学生的创新意识和实践能力。
第四节
课题：《月光下的凤尾竹》
授课教师：陈潇（琼山二小）
陈老师一曲悠扬的葫芦丝吹奏把学生带入了宁静而唯美的意境之中，而后教师通过对傣族风土人情的介绍和不同音乐主题的学习进而培养学生的音乐感知能力。在主题B处教师教授学生傣族舞的基本舞蹈动作，并融入乐曲中，听、动结合，使学生的感受更真切。
认真听课做记录的老师们
第五节
课题：《采山》
授课教师：黄馨颖（东门一小）
一曲《上春山》的律动把学生的学习热情点燃。教学过程中教师通过设关卡获得蘑菇赞的形式让学生在闯关中获取知识，大大激发了学生学习的积极性，课堂活跃度较高。
第六节
课题：《愉快的梦》
授课教师：仁宝仙（琼山二小）
这是一首二声部合唱曲，教师借助多媒体课件，使学生通过直观的旋律线走向感受音的高低，而后进行八六拍的律动，接着分声部练习，最后完成合唱教学。在拓展环节观看儿童在战争的废墟中歌唱的视频，呼吁学生珍惜当下的生活。
第七节
课题：《唱脸谱》
授课教师：陆静（攀丹小学）
教师表演唱《贵妃醉酒》导入，使学生眼前一亮。陆老师唱功扎实，表现力极强，在初听歌曲之后抛出问题：这是歌还是戏？引出戏歌的概念。师生互动较多，课堂较活跃，特别是在学生戴着脸谱表演环节，学生参与度较高。
课堂风采
第八节
课题：《森林与小鸟》
授课教师：林诗妍（琼山区旧州镇中心小学）
整堂课以“聆听欣赏”为主线，通过分段聆听不同小圆舞曲，感受音乐的节奏和情绪，再用不同声势动作表现相应圆舞曲，接着分组完整表现乐曲，而后得出乐曲的曲式结构。在拓展环节部分通过观看森林被砍伐小鸟无家可归的视频，激发学生的环保意识。
三位评委对八位教师的授课能力表示肯定，她们一致认为教师们在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验,并展示出了教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。教师授之以鱼更要授之以渔，注重知识的传授，更要注重方法的传授，让学生在轻松愉悦的环境中学习，让音乐教育惠及学生，让学生发现美、创造美、拥有美，以美为契机，让学生更加热爱学习、热爱生活。同时三位评委也针对每一堂课例提出了优化建议，希望八位教师根据自身情况，结合他人建议完善课堂，使今后的课堂更成熟、更生动，更吸引学生。
本次的赛课活动圆满结束，感谢所有评委的专业点评和公正裁定，为本次赛课活动增添了更多的色彩和亮点。本次活动让我们见证了众多出色课例的诞生，见证了参赛者的热情与才华，也感受到了课堂氛围的生动与活跃，同时，激发了老师们对于教学课程的改革和创新的思考。教育路漫漫亦灿灿，心已有所向往，无惧道阻且长，让我们携起手来，共创琼山教育之辉煌！
图文：林诗妍
审核：吴丽娜