为促进教师的专业成长，进一步推进我校课堂改革，促进教师专业水平和教学能力的提高，新农村中学高二化学组在教研员李爱林老师的指导下，薛莲老师上了一节精彩纷呈的研究课。学校领导、全区高二化学教师、全体化学组成员现场观摩。
研究课的主题是《基于实验证据探究强弱电解质》，以相同浓度的盐酸和醋酸为载体进行实验探究，分析强电解质和弱电解质的概念，并构建电离平衡模型。本节课从数据推理和实验事实两个角度为区分相同浓度的盐酸和醋酸提供证据，建立了观点、结论和证据之间的逻辑关系。
本节课的亮点特别多，最大的亮点是：利用PH传感器，通过测定不同温度下盐酸和醋酸PH的变化量，以及盐酸和醋酸稀释100倍时PH的变化量，通过实验数据的分析，可以让学生更好地理解完全电离和部分电离的区别。以及证明温度升高和加水稀释时醋酸电离平衡移动的方向。从而建立电解质溶液的认知模型，并能运用模型解释化学现象，揭示现象的本质和规律。
在整个教学过程中，学生积极参与课堂研究活动，实验操作规范，小组讨论热烈，大方展示自己的观点，体现了我校学生良好的精神风貌。本节课受到了李老师及其他学校化学老师们的高度赞扬。
听评课结束后，王瑞燕老师从集体备课、重视教材、实验教学、课堂检测、课间辅导等方面展示了高二化学组的一些优秀做法。并且在深入研究课标和近几年的北京高考化学试题的基础上分享了自己对于电化学教学和水溶液教学的独特思考。
李老师称赞我校高二化学组虽然是最小的备课组，但对教学研究不放松，且善于思考，教学专业能力强，教师们具备深厚的教学功和数字功。
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撰稿：王瑞燕
审核：王晓娟
