前情提要
秋风送爽，天高云淡，培训赋能，助力成长。10月31日下午，每月一次的“花都区活力教师”系列培训之青年教师学科素养培训如约而至。本月的培训活动由花都区教研院侯春艳副院长和广东省特级教师张丽珊老师给100名青年教师培训班学员授课。
授课专家简介——侯春艳
侯春艳，广州市花都区教研院副院长，全国优秀教师，特级教师、正高级教师，广西壮族自治区个人二等功获得者，省优秀共产党员，市巾帼建功先进个人，市德育先进工作者……为广州市百千万教育专家培养对象，广州市名教师工作室主持人，国家级首批一流本科课程《汉字文化与字理教学法》主要成员，主持的《汉字教育体系的建构与实践研究》获广东省基础教育教学成果二等奖。出版《字理教学思与行》《汉字文化育人课程构建与实施》专著二部，在《小学语文教学》等期刊发表论文五十余篇。个人2次获得“一师一优”部级优课，全国魅力课堂大赛特等奖，广西壮族自治区小语基本功大赛七项全能总分第一名。
（图片来源于“广州花都教育”微信公众号）
本场培训在侯春艳院长的讲座——《青年教师的专业成长路径》中拉开帷幕。通过对现场老师们的不记名小调查，侯院道出了当今一线老师认为对自身专业成长产生限制的最大原因：工作负荷大。一个诙谐幽默的小视频展现了教师真实的一天——不是在忙碌就是在忙碌的路上，侯院对一线教师的体恤和幽默的讲课风格赢得阵阵掌声。
花都区教育局查吉德局长上任以来，致力于打造“花都区活力教育”品牌。侯春艳院长带领青年教师重温“花都区活力教育”总目标，并勉励在座从区里精挑细选出的100位青年教师：要让每个学生焕发生命活力，让自己活出生命的意义。
一个小时的讲座里，侯院为我们讲述了她自己的奋斗历程。19岁毕业便成为人民教师的她，坚持每日阅读，写了几十年日记和教育随笔，严格要求自己定期定额撰写论文，从容面对公开课，积极进行课题研究……正是在不断地积累和努力下，她才能一步步走到今天，成长为名师。侯院将自己的奋斗历程浓缩成了青年教师实现专业成长的四条妙计——在教育这条路上，持之以恒是专业成长的必备品格；读书写作是专业成长的扎实根基；上公开课是专业成长的关键事件；课题研究是专业成长的有效助推。
随着侯院朗诵的散文诗《站在讲台上慢慢老去》，在场的青年教师眼中饱含深情，似乎看到了自己苍老时仍幸福地站在讲台上的情景。挥别侯春艳院长后，我们迎来了云山学校张丽珊老师关于班级管理的培训。
授课专家简介——张丽珊
张丽珊，数学中学高级教师，荣获广东省特级教师、南粤优秀教师、首届广州市百佳中小学班主任、广州市优秀班主任、花都区优秀班主任、花都区名班主任工作室主持人。采用阳光教育，发展学生多彩素养，培养“阳光、坚韧、担当、有为”的阳光少年。所带班级形成独具特色的“志存高远，团结拼搏”的班集体。所带班级多次被评为“花都区优秀班集体”。
（图片来源于“广州花都教育”微信公众号）
云山学校张丽珊老师进行了主题为《班级文化铸魂 育新时代活力学生》的讲座，她就如何进行班级文化建设，打造班级文化“神奇”能量场，实现“文化润心田，凝心铸班”，培育活力学生进行精彩的分享。
张丽珊老师首先引用了习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，强调了教育家精神、铸魂强师行动的重要性。她深刻阐述了班级文化的内涵，指出精神文化是班级文化的核心引领，活动文化能激发血脉觉醒，环境文化则营造育人能量场。张老师围绕“建设什么样的班级？培养什么样的学生？怎样培养？”这三大问题，展开了生动的讲解。她提到，班级文化建设不仅要注重精神层面的引领，还要通过制度文化的约束、环境文化的熏陶和活动文化的推动，共同打造一个充满正能量的德育能量场，促进学生个性的全面发展。
在讲座中，张老师还分享了班级文化建设示范班“追梦8班”的精彩视频，让我们见证了班级文化建设的丰硕成果。视频中，师生共同制定班名、班牌、班训、班徽、班旗、班歌、班服，每一个细节都凝聚着师生的智慧与汗水。张老师特别强调了课室环境布置的价值引领和素材选择，她认为，一个充满正能量的教室环境能够让学生在潜移默化中受到熏陶，激发他们的学习热情和创造力。同时，张老师还提出了以活动育人的理念，通过丰富多彩的校内外活动和班级特色活动，培养学生的团队合作精神和家国情怀，让每个学生都有展示自我、成就自我的机会。
《青年教师的专业成长路径》与《班级文化铸魂 育新时代活力学生》两场讲座，如同两颗璀璨的明珠，在花都教育的天空中交相辉映。侯院长的讲座，她为我们青年教师的成长指明了方向。而张丽珊老师的讲座，则让我们深刻地理解了班级文化建设在育人过程中的重要作用。班级文化不仅是学生成长的摇篮，更是青年教师成长的舞台。在未来的教育道路上，我们将把所学的知识和经验运用到教育教学实践中，以班级文化建设为引领，以师生的共同成长为动力，共同推动花都教育的高质量发展贡献一份力量。
第五组学员学习心得
今天有幸听了侯春艳副院长和张丽珊老师的讲座，让我受益匪浅！在讲座中，两位老师都提到要想成长为一名优秀的、有活力的幸福教师，自我内驱力的学习是活力教师的必备品质。在工作中，我们要持之以恒，不断学习；坚持阅读，促进成长；把握成长中的每一个生长点，珍惜成长中的每一次磨砺；坚持课题研究，助推专业成长。在前进的路上，需静下心来，找准目标、执着前行，无论遇见怎样的机遇，都要用心对待，要相信只要上路，目标就不会落空，只要不停地走，前方总会有隆重的庆典等着！
和悦小学——陈仕燕
今天很幸运听到侯春艳副院长和张丽珊老师的讲座。侯院长的讲座《青年教师的成长路径》从持之以恒——读书写作——公开课——课题研究四方面，以亲身经历告诉我们青年教师的成长路径，讲座让我明白青年教师的成长首先要有明确的目标和规划，知道自己想要成为什么样的教师并持之以恒，才能在教学之路上稳步前行。同时我们应不断追求进步，通过阅读提升自己的专业素养，在公开课和课题研究中不断磨练自己，促进自我能力的提升。张丽珊老师的讲座《班级文化筑魂，育新时代学生》让我对班级文化建设有了全新的认识和深刻的感悟。在教学中，张老师永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。正因为她的用情教书，用心育人，才培育了一个又一个优秀的班集体。张老师让我明白，一个积极向上、富有特色的班级文化能够潜移默化地影响学生的思想、行为和价值观。
在今后的教学工作中，我将以今天讲座为契机，明确自己的成长目标，不断学习和反思，努力提升自己的专业素养，与学生共同成长，努力成为一名优秀的青年教师。
棠澍小学——张丽童
今天听完侯院长和张老师的讲座后，我深有体会。在这次教师培训中，我深刻体验到了“活力教育”的魅力和力量。它不仅仅是一种教学方法，更是一种教育理念，一种激发学生内在潜能、促进学生全面成长的方式。
我深刻认识到了教师自身活力的重要性。教师的精神状态和情绪会直接影响到学生的学习氛围。因此，作为教师，我们需要时刻保持积极向上的心态，用饱满的热情和活力去感染学生，激发他们的学习动力。
在活力教育的引领下，我会更加关注学生的个体差异和全面发展。每个学生都有自己的特点和优势，作为教师，我们应该尊重并欣赏这些差异，为学生提供个性化的教育服务。通过关注学生的兴趣爱好、特长发展等方面，我们可以帮助他们发现自己的潜能，实现自我价值。
此外，这次培训还让我深刻体会到了成长的喜悦。在与同行们的交流和分享中，我学到了很多新的教育理念和教学方法，也认识到了自己在教育教学中的不足之处。通过反思和学习，我不断提升自己的专业素养和教学能力，为更好地服务学生打下了坚实的基础。
总之，这次教师培训让我受益匪浅。我深刻体会到了活力教育的重要性和魅力，也更加坚定了自己成为一名优秀教师的决心。在未来的教育教学中，我将继续践行活力教育理念，为学生的全面成长贡献自己的力量。
飞鹅岭小学——李绮雯
教师的活力从何而来？如何克服职业倦怠，提高自我教育生涯的生命质量？时隔几年，今天再次听侯院讲从大山深处走来的成长故事，依然是满满的感动。
自我成长不仅仅是为了促进教学，提高教学质量；更是为了实现自我，成就自我，提高生命质量。
“只要上路，目标就终究不会落空，只要不停地走，前方总会有隆重的庆典等着你的光临。”“笨拙”的犟龟不理会别人的讥讽，朝着一个目标执着地前行，即使有过弯路，即使路途遥远，从没放弃，最终赶上了最盛大的狮王二十九世的婚礼。教师的成长之路又何尝不是如此？
拥有一份宁静，坚守一份信念，并为此持之以恒，对于一个人的成长来说，至关重要。像犟龟一样，认准目标，执着前行，找到自己成长路上鞭策的力量，奔跑在自己认定的那条路上，美好终将会不期而遇。
静下心来读书、沉下心来思考、潜下心来写作，扎实我们的教学的根基；上公开课，抓住关键事件成长；做课题研究，促进自我提升。每一次成长的机会都全力以赴，不知不觉中，我们的生命之河越来越宽厚。相信当我们在讲台慢慢老去，依然幸福映在心里。
三华小学——余亚楠
今天，我有幸聆听了侯院长和张丽珊老师的讲座，收获颇丰。在他们的演讲中，两位老师都强调了自我内驱力的学习是成为一名优秀且充满活力的幸福教师的关键品质。她们指出，在工作中，我们必须持之以恒地学习，不断进步；通过坚持阅读来促进个人成长；抓住每一个成长的机会，珍惜每一次磨练的经历；同时，也要坚持不懈地进行课题研究，以此推动专业上的发展。
在追求进步的路上，我们需要静下心来明确目标，并执着于这个方向前进。无论遇到什么样的机遇或挑战，都应该全心全意地去面对。相信只要踏上旅程，目标就不会遥不可及；只要持续前行，前方总会有盛大的庆典等待着我们的到来。
首先，侯院长分享了她的经验和见解，她认为一个成功的教育者不仅仅是传授知识的人，更是激发学生潜能、引导他们探索未知世界的引路人。她鼓励大家要勇于尝试新事物，敢于跳出舒适区，这样才能不断发现自我价值所在。
接着，张丽珊老师从另一个角度出发，讲述了如何培养学生的学习兴趣以及如何有效地管理课堂秩序等问题。她提出，作为老师应该多了解学生的需求与兴趣点，根据不同年龄段的特点设计合适的教学方案。同时，还需要注意营造良好的班级氛围，让每个孩子都能感到被尊重和接纳。除此之外，张老师还特别强调了家校沟通的重要性，家长的支持对于孩子的成长至关重要。
最后，两位老师共同探讨了当前教育领域面临的一些挑战及其应对策略。他们认为，随着科技的发展和社会的进步，传统的教学模式已经难以满足新时代的要求。因此，教师们需要不断更新观念，采用更多元化的教学手段。同时，也要注重培养学生的创新思维能力和实践操作能力，为他们将来步入社会打下坚实的基础。
总之，这次讲座给我留下了深刻的印象。它不仅让我对成为一名好老师有了更加清晰的认识，也为我指明了未来努力的方向。
学府路小学——骆业强
第五组学员与侯春艳院长合影留念
（左4为侯春艳院长）
撰稿：彭莉、黄火兰
拍摄：邓颖茵、黄禹
心得：陈仕燕、张丽童、李绮雯、余亚楠、骆业强
编辑：郑嘉贤
