秋阳杲杲，丹桂飘香。为了进一步提升全市初中化学教学质量，促进教师专业成长，共享优质教育资源，实现义务教育均衡发展，建构“共研、共享、共生” 的创新协同教研共同体，进一步推进“三段式三集备一示范”的集备工作，2024 年10月29日上午，全市、县区教研员、初中化学中心组成员、市辖区九年级备课组长、主备片区学校化学教师齐聚一堂，在北海市第一中学解放路校区化学实验室开展了一场精彩纷呈的集体备课教研活动。
本次研修活动由北海市学科中心组组长张秀松老师主持；主题围绕九年级上册第三单元整体教学设计展开，流程包括三部分内容：第一：单元整体教学设计汇报；第二：主要课时教学设计展示；第三：广纳意见，博采众长。
第一部分
单元整体设计汇报
第二片区组长施杰老师对第三单元《维持生命的物质——氧气、水》进行整体教学设计汇报。他借鉴课标、课标解读、教学参考书和教材，用化学学科核心素养的系统构成模型、化学教学系统模型、教学目标的三个要求和学习系统设计等四个板块的理论支撑，围绕“融合”“进阶”的方式进行单元整体设计，基于有关物质和变化的大概念，发展科学思维，通过创设“野外研学之旅”这一生动的情境，贯穿整个单元的章节，结合信息技术，通过多元的评价方式和有层次的作业设计，最终达到立德树人、五育并举，从知识本位转向素养为重的教学评一体化的效果。
第二部分
主要课时设计进行展示
陈秋利老师的在大单元野外研学之旅的背景下，创设七个小情境；通过氧气这一学生熟悉的物质，从化学的角度感知和了解物质的性质和用途的关系，体会物质性质的利用对人类生活和科技进步的贡献，建立对物质性质与用途的关系的初步认识；最后通过习题对学习情况进行评价。
王晓玲老师分享了《跨学科实践活动：水的净化与自制净水器》的教学设计，她通过水的净化引课、自制净水器的探究课和整理提升的展示课，以项目式学习的方式，从学生知识的起点到认识障碍、发展进阶的具体学情出发，制定适合学生发展的教学设计，通过小组合作自制净水器的方式，结合实地探究校园净水器的构造和原理；从课本到生活，生动地展示了一节精彩的跨学科学习的教学设计。
第三部分
广纳意见 博采众长
北海市合浦县化学教研员庞业伟、市辖区各兄弟校初中化学备课组长和北海市学科中心组成员们，针对这次课题，分别从课标要求、教材的内容，情境的取舍、学生活动的设计等多方面多方面进行了探讨，并交换了宝贵的建议和见解。
最后，张秀松老师对第二片区研究成果给予了充分的肯定，并提出建议：
第一，教师们要总体把握单元整体教学，以理论为支撑，积极开展教学研究，从理论到实践，扎实做好集备工作；
第二，教师们在做单元整体设计时，要细化，使其更方便在教学过程中实施；注意对课时进行规划，在化学教学中引入真实的情景问题，并巧妙设计情景始终贯穿整个单元教学，形成教学统一性和完整性。
结语
此次的大集备活动，凝聚了全体化学教师的智慧结晶，犹如一颗颗璀璨的明星点缀夜空。未来，让我们携手并进，以更加饱满的热情，投身于化学教育这片热土，用心灌溉，耐心培育，让每一粒种子都能绽放出最美的花朵，共同见证化学教育的新辉煌。
撰稿：王仪夏
供图：黄 琰
审核：张秀松，施 杰