赛课促成长 精彩齐绽放。为落实新课标要求，深化课堂教学改革，落实“双减政策”，促进教师专业化成长，为教师搭建展示自我、锻炼自我的平台，我校于10月29日——10月31日开展了综合学科赛课活动。老师们认真研究教材，积极准备，展现各科课堂别样的风采！
综合学科先通过组内预赛，推荐出优秀教师参加本次的校级赛课。为了保证综合学科赛课的顺利进行，霍校长精心安排了赛课时间表，并亲自参与听评课活动。
道德与法治课
五四班朱文静老师的《班级事务共同协商》，以生动的画面和真实的场景，展现了学生们积极参与班级事务协商的热烈氛围。视频中，同学们各抒己见，充分表达了自己的意见和建议，通过民主的方式共同决定了班级的重要事务。这一形式不仅增强了班级的凝聚力，还培养了学生们的责任感和主人翁意识。主持人在班会结束时，对本次活动给予了高度评价，并鼓励同学们在今后的学习和生活中，继续发扬这种积极参与，课堂呈现出浓厚的和谐氛围！
四二班万洁老师执教的《变废为宝有妙招》一课，分别从三个板块展开，紧紧围绕以生活中产生的垃圾，让学生认识并分类。同学们都能积极参与，各抒己见，充分表达自己的意见，体现了学生的主人翁地位。最后在“我是变废为宝小能手”中，通过学生们的展示分享，让这节课气氛达到了高潮。这节课不仅提高了学生们的环保意识，还增强了主人翁的责任感。孩子们在快乐的学习氛围中结束了这节课。
科学课
五一班徐燕晓老师执教的《热传递》一课，通过直观、有趣的实验，让学生近距离观察热传递现象，极大地激发了学生的学习兴趣和探究欲望。在实验过程中，徐老师耐心指导，确保每位学生都能动手参与，深入理解热传递的原理。课堂互动频繁，学生反馈积极，充分展现了实验在科学教学中的重要作用。本节课不仅知识传授到位，更培养了学生的实践能力和科学素养。
四二班刘慧老师讲授的《运动与能量》，课前观看视频运动的物体在撞击时，使物体的形状发生了改变导入新课，课堂中老师精心设计了两个弹球实验，让学生先猜想，再实验，然后动手操作，观察，讨论，最后顺理成章的总结出实验结论：运动的物体具有能量。顺其自然 地将运动与能量建立联系。最后用图片展示生活场景中的经验，使学生的感知丰富、具体，较好地达到教学效果。最后详解高空抛物的过程和危害，适时的给学生渗透安全教育。
体育课
体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育强则中国强，国运兴则体育兴。体育之效，在于强筋骨，增知识，调感情，强意志。三年级王炎龙老师、一年级侯卓荦老师的体育课从知识讲解到引导学生掌握专业技能，创设不同情境，充分发挥学生的主体作用，整堂课以学生的学、练作为教学主线，尽情释放学生的个性潜能。
音乐课
四年级樊丽老师讲授的歌曲《童心是小鸟》，从学生的音阶练习分角色练习，及优美的课前小律动，激发学生学习的兴趣。同时利用形象、直观的特点，突破教学难点，使学生能很好掌握四分休止符和入音休止符的唱法和节拍的打法，课堂唱歌的气氛活跃，收到了良好的教学效果，为学生营造了和谐、互动的良好学习情境和氛围。课堂运用声势律动、接龙演唱、歌曲模唱、音乐创编等教学方法，让孩子在感受歌曲旋律的同时，关注音乐与动作韵律的关系，尽情的去理解音乐、表现音乐。学生在律动及音乐中感受到了音乐带来的欢乐。
五年级牛金老师执教的歌曲《故乡的小路》，从认识乐器，到音乐赏析，一步步引导学生走进节奏、走进乐器，同时创造情境、想象画面，带领学生在文学与艺术的融合中欣赏美、感受美。这节课，将课堂创设成一种具有音乐性和情感色彩的音乐情境，帮助孩子投入音乐活动，使音乐审美教学始终带有浓郁的情感色彩，优美的琴声给学生带来了标准的歌唱，精美的乐器把课堂使课堂气氛热烈，学生们学习热情高涨，整个课堂效果甚好！
六年级孙丹老师执教的《校园小戏迷》，主要围绕着中国戏曲的魅力展开，涵盖了戏曲的起源、发展、特点以及多种剧种的介绍。通过观看精彩的戏曲片段，以及老师的讲解和点评，我们深入了解了戏曲的表演技巧和艺术价值，通过丰富多彩的戏曲片段：课堂上播放了多种不同到种的戏曲片段，让学生了解京剧生.旦.净.丑.的人物特点，掌握发音。整节课围绕着“唱念做打”、通过正确的戏曲发声方法来掌握基本的戏曲演唱方式，学“做”京剧中的表演动作来领略京剧的艺术魅力。
美术课
一年级喻洋丽老师执教的《鱼儿真美丽》，首先从培养学生想象力、创造力入手，学生是最天真、可爱、最富有“表现性”的时期，他们目前所掌握的绘画造型以线为主，喜欢用鲜艳的色彩来表现，用笔坚定、有力，但是多数学生不能大胆绘画，表现方法简单。本课让学生画条美丽的大鱼，在儿童的世界里，鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，符合学生的认知情感和心理特征，在创作过程中能够发散学生的思维。
三年级闫雅爽老师执教的《用线画房子》，教学设计思路清晰，从导入到画房子的知识、技巧，到作品展示，一步步引导学生掌握点、线、面的构图方法，层层递进，引导学生去发现、去创造。从教师的主导性、学生思维的主体性进行了知识讲授，老师用新颖的教学方法带领学生进行了一次别样的动漫体验，构建了一节精彩的美术课堂！
劳动与技术课
二三班李静老师执教的劳技课《小小衣物整理师》一课，通过看——演——做的形式开展整理实践活动。实践活动结束后，各小组按顺序为其他小组的整理结果评分，评分依据就是活动开始前大家一起制定的整理要求。紧接着的点评环节，李老师带领同学们对各小组整理的亮点和不足提出了合理的评价，同时也给出了相应的改进方法。最后，李老师通过布置课后拓展作业的方式，鼓励学生尝试不同形式的整理实践，提高劳动技能，培育热爱劳动的习惯，学做新时代的劳动新人。
心理健康课
五一班张金星老师执教的《明责任勇担当》，以“这不关我的事”情景剧开篇，精准捕捉了社会现状中个体责任的缺失，瞬间抓住了学生的注意力。通过情景剧与视频的交替展示，学生们在热烈的讨论中逐渐认识到，责任并非他人之事，而是每个人肩上沉甸甸的担当。课程尾声，学生们纷纷提笔，郑重写下自己应尽的责任，小到家庭和睦、学业进步，大到服务社会、国家建设。这份自觉与自省，正是课程最宝贵的成果。张金星老师用一堂生动的课，让学生们明白，责任不仅是个人成长的基石，更是推动社会进步的强大力量。这样的教学，无疑为学生们的心灵种下了责任与担当的种子。本节课教学目标明确，教学内容贴近学生实际，教学方法多样且有效，学生参与度高，课堂氛围活跃，达到了预期的教学效果。
四五班殷红红老师的《快乐伴我行》，先用问题开门见山的导入新课，学生积极性迅速被调动起来，大胆的分享此刻的快乐。然后通过轻松活泼的导入把生活中、学习中遇过的伤心事大声说了出来，殷老师审时度势，及时引导学生这些都是正常的现象，酸甜苦辣都是人生常态，不能一直消极和焦虑。通过图片和导图告诉同学们坏情绪对我们的影响，接着殷老师又引出深度思考：怎样才能消除生活中的坏心情？学生们在小组内热烈的讨论中寻找解决问题方法；最后在一组轻松活泼的小活动结束了本课的学习，让学生的心理得到一次全新的快乐教育！
评课打分
听课结束后，各组老师即时进行评课，打分。并针对课堂教学中出现的优缺点，如课堂用语的规范性、教学方法的灵活性、重难点是否突出、师生互动的有效性等问题进行剖析，并提出有针对性的改进措施。
百舸争流千帆尽，乘风破浪正远航。本次综合学科赛课活动，为我校老师们提供了一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的平台，也为其他教师创造了一个观摩学习、博采众长、研讨交流的机会，有效地促进了我校部教师专业素养和教育教学能力的提高。我们将以此次活动为契机，以教研教改作为提升质量的生命线，立足课堂，进一步深化课标研究与实施，改变教学方式和学习方式，创新优化课堂，提升教学水平，促进我校教育教学高质量发展!