西湖之畔，钱塘潮涌，一群怀揣教育梦想的园丁齐聚一堂，共同参加了此次意义非凡的领雁班主任高级研修跟岗实践培训。历经数日沉浸式的学习与研修，2024年11月1日，此次跟岗培训的帷幕缓缓落下，而心中那份炽热的教育情怀，却如冬日的火把，愈燃愈烈。
廖圣河教授的《“双名”工作室的建设和管理》专题讲座为本次培训的压轴分享，廖教授以其渊博的学识、生动的语言，讲授名教师工作室及名班主任工作室的建设与管理。他从“双名”工作室的目标宗旨、申报条件、职责任务、保障措施及考核方面进行阐述。开篇分享广东及其他省份县区关于“双名”工作室的目标与宗旨，及申报条件与人数组成，让学员们清晰了解“双名”工作室的目标与性质，通过各事例鼓励各位教师积极建设或加入“双名”工作室中。
他分析各地教育局关于名教师工作室，名班主任工作室或其成员申报条件，提出名师工作室走精英化，集约化道路，劝诫教师们要避免鱼塘效应，扩大自身眼界，丰富自身的视野。能否提出教学主张是一个教师是否成熟的标准，“名师工作室首先是读书阅读室。”建议各位教师多思考多阅读，屡次强调各位需要形成自己的教学主张与教学理念，打造德育特色。多观摩名师示范课，主动学习，助力自我成长。
培训接近尾声，各小组代表纷纷上台，分享了此次跟岗实践的所得所感与发现。做一位授之以渔，培养学生生活能力的引路人，做童心教育与乐学善学的融合实践者，做一个能与学生情感共鸣的洞察员，让仪式成为教育魔法棒，点亮孩子们心灵之光。每位小组代表的讲述都充满了激情与思考，汇聚成一股强大的教育合力，预示着未来的教育之路必将宽广无比。
虽然此次领雁班主任（班级教育导向与管理艺术）高级研修已结业，但我们的求知之心永不停歇。我们将带着这份沉甸甸的收获，踏上归途，回到各自的岗位上，让这份宝贵的知识与感悟开花结果。未来，我们将用更加饱满的热情和智慧，致力于班主任工作的每一个细节，不断探索，不断创新，力求在班级教育导向与管理艺术上达到新的高峰。
撰稿：小学一组
