勉之期不止，多获由力耘，秋风送爽沁人心，教学视导开新局。为进一步贯彻落实新课标和学科素养，促进教师成长，提高课堂实效和学校教育教学质量，推动核心素养导向下的课程发展，10月31日上午，阳信县教学研究室的各位教研员们莅临我校开展教学视导工作。
本次视导活动共覆盖了八个学科，累计听课15节。各教研人员深入一线课堂，全面考察了各学科课程的开设、实施情况。“教什么、怎么教、教得怎么样”“学什么、怎么学、学得怎么样”是课堂视导主要观察点。
视导第一项，教科研中心的领导们听取了商店镇中心小学李宗宝校长以“抓内涵发展，促五育并举”为主题的工作汇报，汇报介绍了一年以来中心小学在教育教学、常规管理、学校特色等方面的做法和探索。
删除
聚焦教学质态，把脉课堂教学
删除
视导组深入各科课堂，全面了解教师的教学设计思路、教学目标达成情况、课堂组织管理能力、教学方法运用效果、对教材的把握程度以及与学生的互动沟通状态等，从而能精准地对教师的教学工作进行评估与指导，助力教学质量的提升。
立足核心素养，赋能评价指导
课程结束后，教研员与授课教师、观摩教师一起进行了评课交流活动。授课教师对各自的教学设计进行了系统的回顾与自我反思，而教研员则对每节课程进行了详尽且具有针对性地点评。他们不仅赞扬了课堂上的闪光点，还结合课程标准的新要求，从教学技巧、课堂氛围、学生互动等多个维度提供了深入的指导，提出了具体的改进措施。特别是在如何构建“以学生为中心”的课堂，以及有效培养学生的核心素养方面，教研员们给出了实用且高效的策略与建议。
删除
全面评估反馈，视导启迪灵思
视导组对教育教学的常规管理档案进行了详细地查阅，对教师备课、作业批改情况进行深入地了解。他们对我校教师们严谨务实的教学态度和扎实教学基本功给予了高度评价。同时，对于检查过程中发现的问题，视导组也及时进行了反馈，对今后如何更好地开展教育教学工作提出了建设性建议，为学校下一步教学工作的开展树立了航标。
删除
读写技能素养大考查
教研员通过对学生语文阅读书写、英语口语书写以及实验技能素养考察，能够全面且深入地了解学生在读写及相关实验技能运用方面的实际水平，从而为后续的教学改进、学生针对性培养等提供有力依据。
删除
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。本次视导工作的开展，明确了学校教育教学工作的重点和方向。“择其善者而从之，其不善者而改之。”我校将借力视导，认真落实视导组的指导意见，正视问题和不足，沉淀浮躁，析出精华，鼓足干劲，勇敢前行。在教育教学道路上，实现教育教学质量的不断攀升。
编辑：李芳
初审：贾风俊
终审：李宗宝