金秋十月，丹桂飘香，四年级三班教室的植物角，蒜香味四处弥漫，一抹抹新绿成为一道亮丽的风景，那一株株沐浴阳光的新苗正是同学们精心培植的大蒜苗。
大蒜是我们生活中最常见的食物，吃大蒜对人体的健康有很多益处。大蒜除了土培，还可以水培。为了让学生了解植物多样的栽培方式，探索植物生长的奥秘，张老师带领学生们开展了“水培大蒜”跨学科实践活动。学生们是如何掌握水培的种植方法，体味劳动的过程，收获劳动的快乐，让我们一起去看看吧！
项目一：安身无须半亩田，立命仅求滴水甘。种大蒜其实很简单，坚持浇水、换水足矣。但仔细观察蒜的变化，需要的是耐心与责任。
项目二：留心处处皆学问，细心观察见真章。班级的同学在学习叶圣陶先生观察爬山虎脚的过程中悟得观察真法，并付诸于行动。在张老师的统一安排下，项目组的学生积极开展“水培大蒜”的创作任务。有的采用图表形式，有的写观察日记，有的拍摄成长视频，还有的用照片拼图展示……学生们会为大蒜的发芽而欢呼，也会为大蒜的沉睡而担忧；他们会用明亮的眼睛去发现蒜头的色彩变化，也会用生动的语言去描述蒜须的生长形状。
本次跨学科实践，学生们带着情感去关注自己的成果，呵护不一样的生命，构建属于自己的经验。他们在种植大蒜的过程中，提高了观察力，动手能力，语言表达能力；在语文写作上，学会了观察日记的写法；本次活动，他们在玩中学、在学中玩，有利于良好学习品质的形成。