践行新课标理念，促进核心素养提升——科学公开课观摩研讨活动

为全面深化课程改革，落实立德树人的根本任务，进一步贯彻落实《义务教育课程方案》，加强全区小学教师间的交流与合作，带动我区学校形成共学、共建、共享、共进的良性教科研格局。有效践行小学科学学科核心素养的理念，提升小学科学教育教学质量，促进科学教师专业素养和学生核心素养的共同发展。10月31日，云冈区现代教育发展中心在和瑞二小开展了以“践行新课标理念，促进核心素养提升”为主题的科学公开课观摩研讨活动。区现代教育发展中心的王春梅老师和各小学的科学教师参加了此次活动。

和瑞二小温巧丽老师展示的公开课《化石告诉我们什么》。采用由浅入深，由简单到复杂，由已知到未知，循序渐进的顺序，重点运用探究式、互动式，图文，视频相结合的方法去教学，逐步使学生学会掌握概念的一个系统模式。探究式的教学方法，能引导学生在观察图片，视频的过程中去思考，去引出新概念，最后归纳总结。互动式的教学模式体现在整节课堂中，师生之间不停地进行“信息”交流，使课堂气氛变得活跃，有助于学生注意力的集中和学习积极性的提高，也有助于教师及时得到反馈，改进教学方法。

课后，参会教师针对课堂亮点和不足进行了评课。他们认为，温巧丽老师注重引导学生对比分析归纳，创设一个敢问想问的氛围，学生能够好奇地探索，大胆地质疑，给学生提供了充分的自主探究机会，有效促进学生对核心概念的理解，从而形成尊重事实、善于质疑的科学态度，培养了学生的探究能力和创新思维的能力，构建以核心素养为导向的教学，提升了科学素养，激发了学习兴趣。

王春梅老师对本次活动进行了总结点评，对出课教师、经验交流教师和评课教师给予充分肯定，并对小学科学课堂提出几点建议：科学课堂要以学生的核心素养发展和能力培养为目标，认识科学观念的基础作用和本质属性，科学知识是培养学生科学观念、科学素养的基础和载体，在学好科学知识的基础上加强应用和迁移。她强调，要在教学中逐步实现对学生科学观念和科学素养的培养，让孩子们在动手实践探索的过程中获得新知。

此次活动有效地促进了科学教师的交流与学习，进一步增强了教师对新教材核心理念、新课程标准的精准把握，优化了课堂教学。科学教学不仅仅是知识的传递，更是培育学生创新思维、实践技能与探求精神的基石。在今后教育教学中，我们将继续坚定不移地贯彻新理念、积极探索新思路、灵活运用新方法，让核心素养在科学课堂“落地生根”，绽放出更加璀璨耀眼的科学之花。