为全面提升我校教师的教育教学质量，营造浓厚的教学氛围，促进教师之间的教学交流，调动教师业务学习的积极性，同时也为进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。我校的“教师全员听课活动”本周拉开了序幕……
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为做好听课活动，学校对授课教师提出的要求是：课堂教学要符合新课标的精神，听课就听常态课，力争让听课活动真正落到实处。
看，课堂上，老师们自信阳光，循循善诱，以独具匠心的教学设计，优雅大方的教学常态，智慧扎实的教学功底，精心设计教学环节，巧妙的追问，经典的练习，机智的生成，扣动了每个学生求知的心弦，激发了孩子们强烈的求知欲望，每个令人称赞的环节背后都是冥思苦想后的灵感迸发，每个巧妙的亮点都是自我提升的过程。她们的课堂演绎了一堂又一堂的精彩！
魏富存老师本节课重点突出，借助拼音示意图讲清拼读规则，然后展示具体实物图，学生反复多次拼读操练，逐渐掌握了三拼音节的拼读方法。
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胡晓霞老师在讲解《g k h》书写时，先请学生观察占格位置，教师边范写边边讲解笔顺和在四线格的位置。老师请学生到黑板上展示书写，全班同学纠正，再仔细练习，书写效果较好。
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李珂杰老师通过闯关游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣。在练习拼读时，李老师放手让学生自主拼读，尽可能的把音节和自己认识的汉字以及生活中的具体事物联系在一起。
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刘婷婷老师在课堂上循循善诱，充分调动了学生的积极性。老师在课堂上引导很到位，让学生体会到了黄山奇石之神奇，景色之秀丽，并感受到作者对祖国山河的赞美之情。
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张贺卿老师根据低年级学生实际，挖掘情感因素，采用朗读、视频等方式引导学生入情入景，自主赏析，在各种语文活动中提升审美情趣，受到情感熏陶。
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赵亚晨老师在本节课中利用中国地图让学生们感知我们祖国的地大物博，风景优美，唤起孩子们想要去日月潭看看的感情。
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卢志康老师课前布置预习任务，让学生对课文内容有整体把握，对易懂、不懂的地方有清晰的认知；课中对易错点、重难点进行细致讲解，更是采用随文识字的方法讲授生字；课后布置作业对课堂讲授内容进行巩固，加强记忆，各环节设计合理，循序渐进。
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瞿涵涵老师运用启发引导的教学方法，培养学生掌握学习古文的方法。更丰富了学生的想象力，激发了学生学习文言文的兴趣。最后也教给孩子们理解文言文的方法。
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肖文悦老师整个课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，讲解细致。通过播放蒲公英张开合拢的视频明白草地神奇的奥妙，从而感受发现的乐趣。
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张素素老师这节课符合新课标理念，设置学习活动，驱动学生不断思考。特别是课堂活动，构思非常精巧令人回味无穷。
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徐坤军老师在本节课中读写训练落到了实处。读写结合是教学中必须要注意到的，三年级的孩子已经开始写作，徐老师抓住一切机会，锻炼孩子的习作。
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通过此次听课活动，智慧在流淌，思维在碰撞，每个教师的脸上都洋溢着幸福的笑容。老师们更加重视对教学的精力投入，提高自己教学的水平，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。
作为教师的我们，在教学这条路上，需要学习的地方还有很多，相信每位教师通过对课堂教学的不断探索，都能走出适合自己发展的教学路子，打造出有序、高效、实战的课堂。
精彩课堂还在继续，期待……
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