秋日有约
“果”然有趣
大百花幼儿园中班班本课程
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01课程源起
水果是每个孩子都非常爱吃的，每位小朋友都有自己喜欢吃的水果，都有自己认识的水果，而在这个美丽的季节里，也是水果大收成的季节。基于孩子们的兴趣，结合中班幼儿的年龄特点，我们班抓住这个大自然给予的契机实施本次班本课程，让孩子们通过各种方式认识秋天里各种各样的水果。瞧，中班的孩子们和水果宝宝们正在上演一场精彩的故事呢！
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02寻果之旅
为了引导孩子们更加直观的了解一些常见水果的外部特征，感知水果的主要特征，通过家园合作，请家长带孩子们去超市，水果店看一看，摸一摸，闻一闻，探究水果的外形等……就这样开始了我们的寻果之旅。
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03水果大调查
水果，是幼儿日常生活中熟悉并且喜欢的食物之一，各种各样的水果吸引着幼儿的眼球。那么，你认识哪些水果呢?最喜欢什么水果，它是什么颜色的?什么味道的呢?在家长的协助下，孩子们用文字或图画记录下了自己喜欢的水果。
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活动一《探秘水果》
通过主题教学让孩子们对秋天的水果有了初步的印象后，老师通过组织不同的活动，并通过剥橘子，尝尝橘子百香果火龙果等水果的味道帮助幼儿梳理相关的知识经验，让孩子们了解水果，所蕴含的维生素以及其他的营养物质，并告诉孩子们多吃水果不生病，从健康和营养两方面为孩子健康饮食加以引导，让孩子们对水果的执着更深了一层。
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活动二《比较大小》
见证了水果的丰富，探索了水果的秘密。现在我们来摸一摸，分一分，比一比，感受到水果大小不一，学会分类比大小等数学知识，在说一说活动中锻炼孩子的语言表达能力。
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活动三《水果谣》
接下来我们进一步巩固水果的名称，什么水果红红的，紫紫的绿绿的，让幼儿仔细倾听，敢于表达，一起来唱唱水果歌吧！
活动四《欢乐游戏运水果》
水果不仅好吃，好看，还好玩，亲爱的小朋友们，赶快集合了，游戏时间到了。
叮咚～水果的游戏时间结束了，当水果和游戏相遇，真是精彩又好玩。孩子们在游戏的过程中不仅锻炼了自我反应能力以及应变能力，同时也促进了孩子们在玩中学，学中玩。
04《神奇的果汁》
品尝好各种水果后，我们接下来利用橘子的皮我们来晒橘子皮干，橘子果肉来现榨果汁，让小朋友亲手把自己剥的橘子放进榨汁机，把果肉榨成果汁，让幼儿体验果肉榨出果汁的奇妙变化，小朋友们在看到果肉变成果汁那一刹那，发出了一阵阵惊叹！
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活动五《贴橘子树》
让幼儿从艺术领域感受与欣赏，表现与创造两个方面强调让幼儿学会发现和感受自然界与生活中美的事物，让幼儿欣赏多种艺术形式和作品，并引发对美的感受和体验。
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05《会变魔术的水果》
水果不仅好吃，还会变魔术呢，通过家园共育，孩子们在家和爸爸妈妈也一起充分发挥想象力和创造力，动手制作了奇思妙想的水果创意拼盘，在亲子合作下，水果宝宝变身了。瞧，各种可爱的造型诞生了，看看这些可爱的造型都舍不得吃他们了。
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总结
生活处处皆教育，一次探秘一场体验，串起了孩子们与水果的故事，《幼儿园教育指导纲要》（试行)指出，“幼儿园的教育内容要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物。”水果探索之旅看似实于偶然却源自孩子的生活。幼儿知道多吃水果有益身体健康和知识，在整个过程中，孩子们还大胆说出自己喜欢的水果，发展了孩子们的语言表达能力，在各种活动过程中，让孩子们感受到了合作的分享，我们也收获了成长的惊喜。
教师反思
班本课程的构建是在教师与幼儿的互动中，不断学习和尝试中进行的，并由此建立起班本课程的框架和理念，考虑到中班幼儿能力有限，在开展活动时，教授偶尔会有“高控”的行为，导致幼儿并未完全的参与到班本课程的实施中去，互动和探索较少。在课程游戏化项目建设逐步深入发展的条件下，教师的教育理念仍有待提高，对于课程观的理解也应更深入，努力从班本的课程主题选择、内容设置做起，营造良好的班级环境，提高丰富适宜的游戏材料，让幼儿成为班本课程的真正受益者，绽放出教育的活力！