为了进一步强化教学管理，促进教育质量的提升，使教学常规工作细致化、规范化、2024年11月1日上午，在园领导的带领下，太阳级和星星级开展了“一路成长 一路芬芳”教育教学分享活动。
本次活动围绕主题教学活动和特色教学活动两方面来进行。
第一篇章：主题创设分享
主题环境创设围绕主题活动展开，它展现的应该是孩子们共同关注的问题、是一个主题活动中的关键过程和阶段性成果,这样有助于提升幼儿的关键经验。
十月份围绕主题开展了一系列的教学活动。为了让从孩子兴趣出发，追随孩子兴趣，关注孩子成长，老师们为孩子创设了不一样的主题墙。
太阳一班：主题《我生活的周围》
目标：1、能够清楚的知道自己所在社区周围的环境。
2、能用完整的语言去表达自己所在的社区和社区里有什么。
3、喜欢自己的社区并爱护身边的环境。
太阳二班：主题《奇妙的灯💡之旅》
目标：1、通过学习，让幼儿知道常见的灯，知道它们的用途。
2、让幼儿知道错误使用灯光，会伤害我们的眼睛。
3、尝试制作纸杯灯，体验手工制作带来的乐趣。
太阳三班：主题《我们的社区》
目标：1、能够观察并认识社区中的各种环境和设施
2、尝试用绘画的方法简单描绘所观察到的社区景象
3、喜欢自己的社区并爱护身边的环境。
太阳四班：主题《探访社区》
目标：1、认识社区内常见的一些公共场所，并知道它们的作用，培养幼儿对社区的喜爱之情。
2、能够对社区里的主要建筑物和景物有基本的认识。
3、能够用绘画的方式大胆表达自己的想法。
星星一班：主题《独特的我》
目标： 1.通过开展此主题丰富幼儿的生活经验，认识自己和别人的身体，发现不同。
2.让幼儿进行自主的探究活动，学会观察和发现，能用简单的语言描述自己的特点，自己和同伴的不同。
3.培养幼儿热爱生命的情感，增强幼儿珍爱生命的意识。
星星三班：主题《探秘小动物》
目标：1、让幼儿了解小动物的基本特征和生活习性。
2、培养幼儿的观察力、动手能力。
3、激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲望，从小懂得爱护小动物。
主题活动与墙面设计是相依相随的,墙面为主题而创设主题依靠墙面创设而深人。充分发挥墙面的教育价值,使主题活动与墙面创设相互呼应、相互支持,使墙面环境动起来、变起来、活起来。
第二篇章：特色教学分享
每个孩子都是一粒种子，需要耐心和时间去成长。教育不是填满水桶，而是点燃火焰让我们共同见证孩子的成长与蜕变。
让我们一起去看看孩子们的精彩展现……
在老师的眼里，每一幅作品都体现了孩子们成长和进步的点滴。
我们每月教学活动中都会涉及奥尔夫、舞蹈、歌曲、音乐游戏、等不同领域的教学活动，确保幼儿的全面发展。
宝贝们都很棒哦👍🏻👍🏻👍🏻
音乐游戏是幼儿园教育中的重要一环，它不仅仅是一种娱乐活动，更是对幼儿健康成长的重要促进作用。音乐游戏可以激发幼儿的想象力、创造力，培养幼儿的音乐感知能力、协调能力、合作能力等。
奥尔夫音乐是一种结合了音乐、舞蹈等综合性教育方式，旨在培养孩子的感知能力和创造力。
它通过简单的乐器演奏、歌唱和动作表演，让孩子在轻松愉悦的氛围中感受到音乐的魅力，增强孩子的节奏感和身体协调能力。
第三篇章：教学评价与总结
💫幼儿园月教学抽查不是一种形式💕，而是落地生根的催化剂🎈，有计划、有行动、有考核💕不是对老师的不信任，❤️而是想对家长和孩子更负责👋，只有在一次次的检查中👂，我们才能发现优点，修正问题，让教育越来越优秀✊。
教育之路，虽长且艰，但正是这份坚持与努力，让我们在教育的道路上越走越远，越走越坚定。