衢州市大成小学新苗学院2024学年第一学期“无生课堂”教学研讨活动
在当前的教育环境中，无生课堂作为一种高效的备课手段，其重要性日益凸显。为了增强教师教学设计能力，提升课堂管理技巧，提高整体教学质量，促进教师间学习互助，衢州市大成小学新苗学院开展“无生课堂”教学研讨活动。
几何王国里的探险者
吴卉彦老师作为第一组的代表，带来了一场别开生面的无生试讲——《认识图形》。
在这次试讲中，吴老师仿佛是一位神奇的魔术师，将课堂瞬间转变成了一座奇妙的几何王国。她运用了各种创意十足的互动游戏，带领“小探险家”们踏上了一段发现之旅，去探索正方体、长方体、圆柱和球体这四种立体图形的独特魅力。吴老师活泼的教学风格激发了孩子们的好奇心，让他们在玩乐中自然而然地掌握了知识
相比之下，第二组的代表季玉琦老师则以严谨细致的风格呈现了课文《葡萄沟》。
她带领孩子们踏上了一场虚拟的新疆吐鲁番葡萄沟之旅。季老师不仅详细讲述了当地的风土人情和自然风光，还在教学过程中特别强调了孩子们的发音准确性和汉字书写的规范性，确保每位学生都能在细节上下足功夫，打下坚实的基础。季老师的耐心与专业，使这趟文化之旅既富有教育意义又充满了独特的韵味。
寓言中的智慧导师
第三组的代表周鹏丽老师，则以其生动活泼的方式呈现了课文《牛郎织女》。
周老师巧妙地将这个充满幽默与趣味的历史故事融入到教学之中，引领小朋友们一同探索这个流传千古的神话传说。在讲解过程中，周老师注重基础知识的教学，帮助孩子们学习新的生字，并正确掌握书写笔画。她的教学方法既生动又实用，确保了孩子们在享受故事的同时，也能扎实地掌握学习要点，充分体现了寓教于乐的教学理念。
最后，由张凯立老师代表第四组进行了广播体操的教学展示。
张老师以充满活力的教学方式带领全体教师参与其中，大家积极跟随张老师的指导进行锻炼。这种亲身参与的体验不仅增加了教学活动的互动性，还促进了团队间的合作精神。张老师的热情与专业，不仅让参与者体验到了运动的乐趣，也为这次展示增添了一份团队协作的力量。
四位教师各具特色的教学风格，展现了教育领域的多样性和创新精神，同时也为彼此提供了丰富多样的教学参考。