经验同分享    交流促成长——书院小学幼儿园教师经验交流会

为促进教师专业化成长，进一步提高教师的管理、教学技能，使教师在工作中取人之长、补己之短，不断完善提升自己的教育教学和管理水平，加强教师间的切磋交流。10月31日书院小学幼儿园开展了教师经验交流分享活动。

 这不仅是一次交流，更是一次心灵的碰撞，是为了孩子们更加健康、快乐成长的共同探索。

作为一名幼儿园小班配班教师，我们要关注幼儿的情感需求，注重培养幼儿的良好习惯，积极配合主班教师的工作，不断学习和提高自己的专业素养，以爱心、耐心、细心和责任心，为孩子们的健康成长和发展贡献自己的力量。

 我很喜欢一句话，主班老师负责“遮风挡雨”，配班老师负责“贤内”，生活老师负责“默默守候”。理解班主任工作的繁忙，所以配班老师应当承担起“贤内”的角色。

作为一名老师，我深知自己的一言一行、一举一动无形中都会对幼儿起着潜移默化的作用。因此，在平时的班级工作中我严格要求自己。

 面对纯洁无私的孩子,并不需要天才老师,也不需要有什么特殊功能.在幼儿园里,孩子需要什么样的角色,我们就要投入做到那种角色,深入孩子的内心世界,用心中的阳光甜美的微笑温暖孩子,积极乐观的心态能让孩子们感受到爱意,因而更喜欢你~~~

在幼儿的成长过程中，扮演着引导者、支持者和观察者的角色。为幼儿营造一个安全、温馨、富有启发性的成长环境，让每一个孩子都能在这里快乐地探索、自信地成长。

张楠楠老师

《用心育人，静待花开》

每个年龄阶段的幼儿都有不同的年龄特征，他们在每个时期都会有不同的想法和小秘密，要及时转变自身定位，与幼儿平等耐心的进行交流。

教师的工作经验交流分享，是一次思想的碰撞，是一场心与心的交流，不仅给教师们提供了一个彼此学习交流、取长补短的平台，也拓宽了教师的工作思路和教育视野。

教育之路漫漫，育人之心灼灼。相信每一位老师会在今后的工作中汲取集体的智慧，吸取有益的经验，不忘初心，不负韶华，怀着那满腔的教育热情和憧憬，携手同心，砥砺前行！