在新课改背景下，为加强教师之间的交流和学习，进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，加强片区教研共同体的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养，根据杜林镇教育联片教研活动方案精神，2024年10月31日，杜林镇小学英语北片教研课堂观摩研讨活动在前流堂小学如期开展。
一、课例介绍
本次教研活动，由杨冬雪、李明杰两位老师，带来两节课例。
第一节课是由杨冬雪老师执教的 «Lesson 13 Beijing is great》这一课，首先从猜老师的兴趣爱好入手，引出travel这个大主题。然后从中国之美、中国之声、中国之味这三个方面来介绍中国。最后进行情感升华，我们要珍惜中国的名胜古迹、文化遗产，让世界倾听中国的声音。
第二节课是由李明杰老师所讲的《Lesson 3 Coat and Scarf》。本课旨在通过图片展示、实物触摸及情境模拟，使学生掌握“coat（外套）”、 “scarf（围巾）”“cap（帽子）”“gloves（手套）”等词汇及基本用法。活动设计包括角色扮演，情景对话，互动小游戏，让学生在模拟穿衣过程中运用新词。同时，引入简单对话练习，来增强语言实践能力。通过情景对话，巩固记忆，寓教于乐。整个教学设计注重互动与实践，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握新知。
二、特色作业
两位老师完成讲课后，李宏峰校长和各位老师一起，观摩每个学校的英语特色作业。
前流堂小学英语作业依据艾宾浩斯的遗忘曲线的遗忘规律、知识模块和练习模块分别设计了英语精准练之（日清单、周清单）、英语精准练之（单词篇、句子总结篇）、英语精准练之（小练笔、小画笔）。
南赵小学作业以Learn English、
speak English、enjoy English为主题，让学生由词 —句—文—说层层递进，将学习的内容，利用多模态的语篇形态呈现，拓宽学习渠道，整合课内外学习资源，激活知识，让英语体现它的工具性，孩子们乐享英语。
第二中心小学英语作业以实效性为目标，设计了各类不同形式的作业，包括记忆单词、听力训练、思维导图、写作任务等，提高学习的实用性和可持续性。
联立小学作业从听说读写四大方面着手，以英语趣配音作为听说领先，以书法比赛和单词短语默写清单做到书写跟上，并结合自然拼读绘本故事，单元手抄报等课外拓展，从多方面提高学生的核心素养，促进英语的全面发展。
三、研讨交流
在传统教学中，教师喜欢布置大量的作业巩固学生所学知识，这就导致学生作业量不断增多，产生较大的学习压力，逐渐降低自身对英语知识的学习兴趣，长此以往就出现恶性循环，影响学生提高自身的学习效率以及英语学习能力。对此，教师要想提高英语课堂教学效率，需要不断改变教学方法，降低学生的学习压力，提高学生的学习质量以及增加学生的学习效率，这样才可以获得高效的英语课堂。
于是在观摩特色作业之后，老师们在一起就“如何提质增效，如何提高英语成绩”展开了深度探讨。
杨冬雪老师指出，在平时的授课过程中，要多鼓励多表扬。当学生能说简单的句子，在英语的学习中有了小小进步的时候，老师不要吝啬对学生的鼓励和表扬。这能够提高他们学习英语的兴趣，学生也会更加认真地主动去学习。在授课过程中我会采用多元化教学手段，在学课文时，我会采用思维导图或表格等形式，对知识进行梳理。学完课文后，我会让学生进行角色扮演或者复述文章，让学生张口说句子。
胡燕老师表示：
1.重视课文背诵和单词默写。对于基础较弱的学生，多抓默写。
2.打好基础，逐步引导学生灵活运用英语知识。根据学生的水平布置灵活性主动性的探究作业，如引导学生用思维导图的模式自行整理重点句型、让学生运用单元重点句型编对话，而不是单纯抄写。
3.培养学生思维能力。重视逻辑思维推理题型的引导，将这类看似很难得题目拆分，让学生有章可循，也逐步培养学生推理能力。
4.对于水平较高的同学，引导进行课外阅读，进一步拓展词汇量。
李红丽老师表示：
一要培养兴趣。
首先要关注学生：多关注学生的学习情况，通过鼓励和表扬来增强学生的学习信心和兴趣。
其次是创设学习情境：通过创设直观、有趣的英语学习情境，激发学生的学习积极性和兴趣。
二要注重听、说、读、写能力的培养。
首先多听多说：鼓励学生多听英语材料，如听力题录音、英语歌曲、简短的故事等，并模仿其中的对话进行口语练习。
其次是大量阅读：以课文内容、习题中的小文章或课外的有趣的小故事为阅读材料，培养学生的阅读习惯和语感，为语言输出打好基础。
最后要动手写作：通过写作练习，提高学生的语言表达能力和写作技巧。
四、总结与展望
中心校业务校长李宏峰最后对此次活动进行了肯定和总结，她高度认可老师们的敬业精神和专业情怀，她首先对两节课进行评价，本次主题是多元化的教学手段激发学生兴趣，两节课都有所呈现，比如游戏化的学习方式、生活化情景的创设、多媒体设备的有效利用、项目式学习方式、互动式问答等。她又对此次特色作业的展评做了指导：作业要有针对性，要注重实践性，要有趣味性，最后要体现评价性。
此外，李宏峰校长还对各位老师的课例表达了鼓励和赞美，并且对杜林镇教育事业的发展充满了期望和信心。
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次教研活动为我们今后的英语教学工作指明了前进的方向，是践行新课标教学道路上的又一有力举措，我们会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。