秋之美，在于厚积薄发；教之美，在于钻研提升。为了提升数学教师专业水平和教学实践的能力，促进学校数学教师的专业发展，提高我校数学教师的教学水平和课堂质量。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，10月31日下午，富康学校开展了数学公开教研课活动。
此次教研课由刘瑞肖老师执教，授课内容为五年级上册内容《三角形的面积》，刘老师引导学生用数学的眼光看世界，积累调用已有经验，能够使学生更佳主动的投入到新知探索中，也为学生积累了数学活动经验。
刘老师在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情、简洁的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。学生们在小组合作中，动手操作，积极思考，享受解决问题的乐趣！
高年级数学组的老师也积极参与其中，认真听课，仔细观摩。
评课前，刘老师对照新课标从本节课的教学目标，教学重难点，教法，教学过程等方面向听课老师们介绍了本节课。
公开课前， 五年级全体教师集体备课,研课，针对本课的重难点探究教学方法，创造高效课堂。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，一堂精彩的课也需要千锤百炼、集思广益、博取众长，才能绽放光芒，课后四、五年级数学组所有老师集中到一起共同探讨。
教而不研则浅，研而不教则空。老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
在数学教研的尾声之际，李校长对今后教学、如何更好的激励小组合作提出了建议。
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。本次教研活动不仅为老师们提供了一个学习交流的平台，也为我们今后的教学工作指明了方向。我们将以此次教研活动为契机，不断探索创新，努力提高小学数学教学质量，让每一个学生都能在数学的海洋中快乐地遨游。