一个月以来，孩子们已经逐渐适应并喜欢上幼儿园的集体生活，伴随着孩子们的长大，他们的独立、自主、规则意识日渐增强，但自理能力还普遍薄弱，如：他们也不会穿衣、穿鞋子，这些都需要老师的帮忙，我们试图在这个主题中根据小班孩子心理年龄特点，让孩子认识自己的小手以及让孩子知道自己的事情自己做，鼓励他们在生活中遇到困难能勇敢面对，建立初步的责任意识，并引导他们乐于动手，学会做力所能及的事，懂得关心他人，愿意去帮助别人。
本月课程活动主要围绕《小小手》、《遇到困难我不拍》、《我是小帮手》三个部分组成。
通过集中教学活动，让孩子们认识自己的小手，绘画自己的小手
我们的双手在生活中有哪些本领呢？可以吃饭、玩玩具、还可以画画、穿衣服等，从而引出能干的小手。
还可以整理书包
在生活中，学会了本领还可以去帮助别人。
讲解绘本《乌鸦喝水》和《小熊过桥》的故事，生活中要是遇到困难，我们可以像乌鸦和小熊一样勇敢，不怕困难，勇敢面对
生活中有困难，还会有正常的胆怯心理情绪，建立自信心，勇于表达。
掌握了一定的劳动技能，能为家人做力所能及的事
在区域活动中，孩子们按照自己的意愿和能力，自主地选择区域，让幼儿自由、快乐、健康的成长，实现玩中学，学中玩。
自主游戏，绽放童真
游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，通过游戏锻炼孩子的肢体协调能力以及语言表达能力。
发展幼儿运动能力，鼓励幼儿进行跑跳、钻爬等活动