旧园换新颜  走“新”又走心—泗水中心幼儿园梦想启航谱新篇

荷韵
创建于10-31
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梦开始的地方……

       走进古浪县泗水中心幼儿园,一股清新的气息扑面而来。这里曾经是一片普通的园所,如今却焕发了全新的活力,每一个角落都透露着精心设计的痕迹。每一处细节都充满了对孩子们成长的关怀

                沐雨阳光  乐享户外

        户外活动是幼儿园的隐性课程,因此我们非常重视户外活动场地的整体布局。我们的游乐场地配备了大型玩具,如蹦蹦床、滑梯等,旁边还有戏水池,油菜花园右侧设计了沙池,而且操场全部铺了悬浮地板,有效防止了孩子们在活动中受到伤害。

       传递幸福教育  成就美好童年

       我们的办园理念是“以爱为源、用爱养育、用心教育”,我们的办园宗旨是“用爱传递快乐,用心成就未来”。我们与时俱进,构建了以游戏为基础,融五大领域为一体的课程体系。

       “环”创巧思,“境”润童心

一楼环创主题:春暖花开。

      《纲要》指出,幼儿园应当将环境作为重要的教育资源,环境的布置也在潜移默化地促进幼儿的学习与发展。因此,我们特别重视环境创设对孩子们的影响力。

            花香鸟语,千姿百态

       融入中国元素的环创设计,从小培养了孩子们的爱国热情和民族自豪感。

二楼环创主题:春华秋实。

       一年春华,一年秋实。这样的设计,承载着老师对孩子们的真诚祝福,希望孩子们在幼儿园能系好人生的第一粒扣子,将来都会有硕果累累的收获。

      “百草园”、“五谷之乡”、“昆虫之家”、“文房四宝”——融知识和美观为一体的环创设计,不仅丰富了孩子们的视野,而且可以让孩子们近距离的去观察和认识各种花草和昆虫的形体特征和颜色。

      以“二十四节气”内容为主题的设计,让幼儿在潜移默化中感受自然之美和文化之美。

        孩子们喜闻乐见的“十二生肖”设计更是为走廊增添了无尽的乐趣,孩子们根据自己的属相,进行了折纸、粘贴及绘画创作。

        戏剧文化——传承中华经典

       名贵中草药——中药作为中国文化的重要组成部分,传播了丰富的中医药知识和中国人民的智慧,在世界上也有着很大的影响力。孩子们动手画出了自己眼中的中草药,通过这样的互动活动,加强了孩子们对名贵中草药的认识和理解。

      “皇冠梨”“红提葡萄”——具有代表性的家乡特产,激发了孩子们强烈的对家乡的热爱之情。

       三楼环创主题:打开绘本看世界。在这里,每一幅展板都藏着一个精彩绝伦的故事,等待着孩子们去聆听,去感受,去思考,去收获。

      独特的太空绘画墙在这里悄然绽放,它不仅装饰了孩子们的学习环境,更激发了他们对浩瀚宇宙的好奇心和探索兴趣。尤其是穿梭其间的宇航员、飞船和卫星,更是增添了几分科幻色彩和灵动之美。

      这块文化墙不仅仅是一个展示平台,更是对孩子们成长历程的记录。在这里,他们学会了友好,学会了合作,学会了成长。

        动物是孩子们最好的朋友,走进“奇妙的动物大世界”,孩子们开心的不得了,在这里,他们认识到了许多的动物,了解了他们的身体特征,还认识到了动植物的千姿百态以及丰富多彩的神奇生活,从而激发了小朋友们珍惜动物、保护动物的美好感情。

            “室”得其所  “物”尽其用

       各种功能室设备齐全,为孩子们营造了多元化的学习与成长环境。

       室内空间温馨而富有教育意义。步入室内,宽敞明亮的教室让人眼前一亮。墙壁上挂着孩子们的画作,每一件作品都是他们天真烂漫的见证。教室内的布置也更加科学合理,满足了孩子们身心健康发展的需求。

大一班室内主题墙布置。

大二班室内主题墙布置。

小班室内主题墙布置。

中班室内主题墙布置。

            “课”随童心  “程”现精彩

      教师们在观察时听见了捡落叶孩子们的“悄悄话”:“为什么树叶会飞呢?”“你看这片树叶有眼睛”“这片树叶怎么是红色的呢?”为了满足幼儿对树叶的好奇心,支持幼儿的探究能力,我们设计了随“叶”而行的园本课程。

老师和孩子们共同探讨树叶的生长过程。

孩子们饶有兴趣地对小树叶进行清洗、观察、表征。

小树叶拓印画。

看看我的小树叶书签。

树叶粘贴画精彩亮相 。

            指尖绽芳华  妙手绘童心


        粘贴画犹如一扇扇通往奇妙世界的窗户。老师们以细腻的心思和灵巧的双手,将各种材料完美组合。它们不仅是美丽的装饰,更是激发孩子们想象力和审美能力的生动教材。

       我们深知,教育之路任重道远,每一个孩子都是一颗璀璨的明星,我们有信心、有决心持续优化教育环境,提升教育质量,用爱心、耐心和责任心为孩子们的成长保驾护航。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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