为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2024年10月31日，林州市采桑镇中心小学借助中小学智慧平台，开展了四年级语文、数学“同课异构”教研活动。
活动开始前，老师们利用中小学智慧教育平台，认真钻研教材，精心备课，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
四年级语文组
语文学科的教学，让我们感受到语文教学真的是一门艺术，她们用优美的朗读播洒传统的感动，用真心的交流对话滋养孩子的心灵，用精辟警策的点拨涵养学生的思维。她们用深厚的文化底蕴，将语文艺术浸染得醇香四溢。
秦娇燕老师和秦松平老师分别执教《爬天都峰》一课，两位老师思路清晰，教学设计环环相扣，层层深入，教学方法灵活多样。课堂扎实高效，对文本的把握到位，教学丝丝入扣。注重语文基础能力的培养，讲练结合，有效落实语文要素，春风化雨，润物无声。
四年级数学组
数学课堂堂堂精彩、课课用心，每位教师都能紧紧围绕《课程标准》，利用中小学智慧教育平台，以培养学生的核心素养为课堂教学原则，凸现了教学的有效性。
赵志会老师、王楠老师和张芳老师共同执教《平行与垂直》一课，三位教师通过生动的讲解和形象的演示，成功地引导学生理解了这两个几何概念。课堂上，教师采用了多种教学方法，充分调动学生的积极性，以学生为主，教师引导，充分发挥了学生的学习能动性！三节课个具体特色，精彩纷呈！
教研总结
最后，校领导及各科教研组长对此次活动进行了同课异构活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。
“同课异构”活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带，是技能的传授。本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力的促进了教师专业成长。