随着课题组研究的不断深入，《中小学“音乐+劳动”课程融合建构实验研究》省级课题组成员继续探索如何劳动课与音乐课相结合，以期达到更好的教育效果。2024年10月31日，琼中县岭头学校张丽霞老师，尝试了一种全新的教学模式——在劳动基地中开设音乐活动课，旨在通过实践操作与艺术欣赏的结合，促进学生劳动技能与音乐素养的双重提升。
删除
在这片充满生机的土地上，孩子们在老师的带领下，一边亲手种植作物，一边聆听自然的声音，感受着生命的节奏。通过这种方式，他们不仅学会了如何照料植物，还深刻体会到了大自然的美妙与和谐。
删除
学生们围在一起，手捧书本，认真聆听老师的讲解。他们时而低头记录，时而抬头望向远方，眼中闪烁着对知识的渴望。这样的课堂，既锻炼了他们的动手能力，又丰富了他们的精神世界。
删除
孩子们在劳动基地上尽情欢笑，挥舞着手中的工具，仿佛在与大自然对话。轻快的音乐旋律伴随着他们的动作，为这片土地增添了几分灵动的气息。这样的场景，不仅是对传统课堂的突破，也是对学生综合素质的一次全面提升。
删除
在这片绿色的世界里，学生们分工合作，有的负责浇水，有的负责除草，每个人都在音乐的陪伴下，全身心地投入到这项有意义的活动中。通过劳动，他们不仅收获了知识，更收获了友谊和成长。
删除
孩子们弯下腰，小心翼翼地照料着每一株植物。他们用歌声表达着对生命的敬畏，用琴声传递着对自然的赞美。这样的体验，让他们更加珍惜身边的一切，也更加懂得感恩。
删除
在老师的指导下，学生们学会了如何观察植物的生长变化，如何辨别不同种类的蔬菜。每一次的发现，都让他们兴奋不已。通过这样的实践，他们不仅增长了见识，还提高了解决问题的能力。
删除
孩子们在劳动基地中忙碌着，有的修剪枝叶，有的整理土壤。他们的脸上洋溢着满足的笑容，因为在这里，他们找到了学习的乐趣，也找到了自我价值的体现。
删除
在这次课题组主题活动活动中，学生们齐声宣誓，承诺将更加努力地学习，为实现自己的梦想而奋斗。老师的鼓励和支持，给了他们前进的动力。这样的场景，让人感受到教育的力量，也让人看到了未来的希望。
删除
在劳动基地中开展音乐活动课，促进劳动课与音乐课的融合，不仅仅是一种教学方式的创新，更是一种教育理念的转变。它鼓励学生走出教室，走进自然，通过亲身实践来感受知识的魅力。这种跨学科学习模式，不仅能够激发学生的兴趣，提高他们的团队协作能力，还能够增强他们的问题解决技能，为未来的全面发展打下坚实的基础。让我们共同期待更多这样富有创意和实践意义的课堂出现在更多的校园里吧！
删除
策划:相雪松
授课:张丽霞
撰稿:杨 慧