立责于心，履责于行。
为更好地提升教育教学工作质量，我校于2024年10月31日上午10:40召开了“三长”工作会。张俊春校长、严静副校长、教务处王军主任、各年级组长、学科教研组长、备课组长参会。
教务处王军主任布置工作
王军主任就我校的教育教学常规、教师专业发展、智慧课堂等方面提出了总结和建议：
1、三优评比方面，鼓励青年教师积极参与，老教师主动提供帮扶。
2、教育视导总结与反馈方面，强调要优化课堂与作业环节、加强学情分析、关注薄弱学科并制定相应的帮扶策略、重视校本研修本和工作手册的填写、二次备课留痕、控制作业量，教务处每月例行检查。
3、新教师培养方面，秉承“薪火相传”的理念，积极听课并落实创新。
4、期中考试方面，需把握重点、试题研究、边讲边练、指导学生答题技巧，并关注拔尖学生与特殊学生的需求。
5、教务处巡堂工作旨在提供真实反馈，仅以现象的呈现，以供管理参考，并对突出问题进行关注与推进。
6、智慧教育方面，鼓励多类型课程并进发展，倡导真实评价，促进相互学习。需做好记载，形成反思成果，加强教研体建设，同时“三长”遇到问题应及时反馈。
严静副校长作指导
严静副校长谈到区教联体的相关工作，并作了指示：目前六初由两个教研体牵头，七、八年级需向九年级学习，前置储备教学资源并整理，并和区内其他学校积极交流。
严静副校长指出，复习课与复习作业需控制量，把握复习节奏，稳中有进，并提出两点建议：
1、遵循教学规律进行策划，以结果为导向考核过程规范性。
2、践行“务实、规范、专业、高效”八字方针，即做对教育教学正确且有用的事，各尽其能；课前统计分析学情，实施针对性讲解、巩固性练习及流动性检测；加强教学规范与教师队伍培养，每周进行听课反馈；最终达成满意的教学成果。
张俊春校长作指导
张校长关注青年教师的培养和高效课堂的建构，并作出指导。
青年教师培养需纳入“三长”工作范畴，注重高效性。教学质量的提升核心在于教师，更在于各位“三长”，要敞开心扉，进行传帮带教育。另外作业量的把控至关重要，作业量是反映教师的教学水平的一个方面，因而需科学思考作业布置情况，关注学生的身心发展。
小结
若勿忘初心，能凝聚力量;若心有光芒，必抵达远方;若无问东西，将一路前行。
本次“三长”会为六初的教育教学工作进一步指明了方向，相信在全体教师的共同努力下，六初的教育教学工作必将再上新台阶！