2024年10月29日,我参加了平城区美术学科中心教研组第二次主题线上教研活动,此次线上教研活动的主题是《如何引导学生在设计应用领域美化生活及环境》。活动内容为:1、评价赏析平城区第十八小学校御东校区李凌飞老师的课例《我的拼音卡片》;2、评价赏析平城区第十八小学校御东校区李凌飞老师《我的拼音卡片》说课;3、聆听大同市平城区教学能手张璇老师的讲座《如何引导学生在设计应用领域美化生活及环境》
首先我们观看学习了平城区第十八小学校御东校区李凌飞老师的课例《我的拼音卡片》。
李老师通过让学生观察字母图片,分析拼音字母是如何变成了图片中的物品,启发学生学会通过放大、变形、夸张、装饰的方式来设计美化拼音字母。然后启发学生对比观察两张拼音卡片,找出设计装饰之处,让学生明白设计美化的意义,感受到经过艺术加工的图片更能吸引人的眼球。其次让学生一起欣赏更具想象与装饰的卡片,通过示范作品的欣赏,让学生理解前面所学的内容,提升学生思维,提升他们的想象力和创造力。
接着我们细致学习了大同市平城区教学能手张璇老师的精彩讲座《如何引导学生在设计应用领域美化生活及环境》。
张璇老师的讲座《如何引导学生在设计应用领域美化生活及环境》 中提出了教师应以学生的生活为基础,组织安排教学内容,将学生引导到课外的世界中,深受启发,感触良多。
结合“设计应用”学习领域教学内容通过讲解设计艺术是人们把握现实世界的一种方式,以及设计艺术的基本理念和操作解读,帮助学生理解设计的应用价值和意义了。培养学生的自主探究能力,调动学生积极参与课堂学习的热情,同时加深学生对设计在生活中的实际应用的理解和体验。
我校老师在深入学习后积极研讨、总结心得体会,填写了教研活动反馈表。本次教研活动促进了美术教师思想观念的转变。在今后的工作中,我们应当紧跟新课标的引领,提高学生的德育素养,让学生能够将所学知识运用到美术作品的创作中来。