时维九月，序在金秋。
四季有时，成长却无处不在。
为不断提高教育教学水平，提升课堂教学效率，加强教师之间的交流，2024年10月31日下午，永安市实验小学语文组如期开展常规教研活动，聆听了付晓瑜老师的《夏天里的成长》一课。
《夏天里的成长》是统编小学语文六年级上册第五单元的一篇课文。这一课是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文，结尾点明中心，收束全文。
本节课，付老师聚焦1-2自然段，让学生通过学习，理解夏天里动植物的快速生长。在教学中，主要有两大步，一是理解作者是如何围绕万物迅速生长展开描写的；二是理解作者是如何把万物迅速生长写生动、写具体的。
上课伊始，付老师围绕本单元的主题和语文要素，引出课文《夏天里的成长》，再让学生找出中心句，又对该句行了关键词提炼，让学生清楚夏天的特点是“万物迅速生长”。
在朗读环节，教师通过配图和配乐的形式引导学生进行师生合作读，从而更好的理解动植物生长的快速。
在教学时，利用表格引导学生找关键词，让学生明白夏天万物生长迅速的特点，培养了学生提取关键信息的能力。
在写作的时候，用上了气泡图、视频等辅助手段去，展示夏天万物蓬勃生长的画面，让学生把思维打开，引导学生去发现、运用“围绕式”的写法、文章语言的表达，并且能够迁移运用。为学生营造了良好的学习氛围，使抽象的文字更具象。
课后，语文老师们积极研讨，对课堂进行了全面点评，充分肯定了付老师的课堂，并提出了建议。
耕耘有时，收获已至。教研活动是一场对话，是一座平台，更是一把迈向成功教育的钥匙。语文组全体教师将继续立足新课标，落实学生发展基本要求，打造更生动有效的课堂。