“环”绕美好“境”育童心

💋🍃 秋月芳心🍀 🌺
创建于10-31
阅读 1102
收藏TA

需扫码在手机上打开
文章后点击更新提醒

——湟中区第五联盟园环境创设经验交流活动

        “环”绕美好,“境”育童心;我们用眼睛和心;倾听孩子 相伴成长。

 时间:2024年10月31日

 地点:大一幼儿园

    欢迎各位园长及骨干教师莅临我园交流指导,促进园所间的沟通与互动,在互通互学中劣实内涵发展,进一步提高园所教学品质,独行快、众行远,在教育的路上,我们都是探索者、追梦人,让我们继续不忘初心,共同前进!

       凝心聚力、逐梦前行,踏着清晨的缕缕阳光,参与活动的园长和老师们纷至沓来,有序签到,开启今天的学习之旅🥰

推广安吉游戏以来的收获

      “环”绕美好意味着我们将在创设环境中以美好为核心,营造一个温馨、愉悦的场所,让孩子们在这个环境中茁壮成长。“境”育童心培养的不仅仅是孩子们的智力,更注重他们的情感、品德、审美等方面的发展。

       我们共同探讨环境创设中发挥想象力和创造力,为孩子们打造一个更加美好的环境。

      接下来请客人老师们到操场上观看中班、大班准备的《速叠杯》舞蹈。

班级:大班

教师:谢彩萍    山丙芳

舞蹈:《最炫民族风》、《中国威武》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《站在草原望北京》、《小马》、《小宝贝》等。

00:12

班级:中班

教师:李艳福    闫金芬

舞蹈:《火了火了》、《布谷鸟》、《大花轿》《可爱摇》等。

      最后,第五联盟园组长张园长对此次活动进行了小结,张园长给每一个班的环境创设给出指导和宝贵的意见,环境创设不但考虑了孩子的兴趣,还升华了其内在的教育价值,在环境创设中教师眼中有孩子,孩子眼中有快乐。同时,她希望各位老师要追随幼儿兴趣生成活动、将预设和生成相互融合、环境创设目标明确方向清、环境创设呈现方式多样化、教师适时介入给予支持,努力基于孩子视角,立足实际问题,让孩子站在课程的中央,做孩子们随时的支持者、合作者、引导者,与孩子们一起成长。

撰稿:山丙芳

初审:赵喜珍

终审:李国海

阅读 1102
文章由 美篇工作版 编辑制作
投诉