明晰方能致远  善思砥砺前行

——海口市第二十五小学2024-2025学年度第一学期教育教学工作研讨会

       教学质量是学校发展的生命线，为了进一步强化教学管理，在反思中发现问题、分析问题，精准把握学情，及时解决问题，总结经验，切实有效地提高教学质量。2024年10月31日，在海甸三楼多媒体教室举行海口市第二十五小学2024—2025学年度第一学期教育教学工作研讨会。

       首先是语文组长张琼香老师对语文科目进行分析。

       张老师先从数据上进行分析和比对，然后提出今后的努力方向：

       一、认清命题方向，转变教学方式；

       二、构建高效课堂，提升教学质量；

       三、制定复习计划，落实目标达成。

      最后，张老师小结：抓课标是核心，抓素养是根本；抓习惯是基础，抓阅读是王道；抓变革是效率，抓方法是巧干。

       数学组长周颖超老师则重点分析了学生在计算能力和解题思路上的不足。她提出，要夯实学生的数学基础，加强计算能力的训练，同时引导学生形成正确的解题思路和方法。在未来的教学中，将更加注重培养学生的数学思维能力和解题技巧。

       符萍主任也就英语科目的监测结果和英语教学情况进行了深入的剖析。符萍主任反思了英语教学上存在的问题，并提出了个人应对措施：要管好班级课堂纪律，备好课，上好课，做好辅弱工作。

       年级组和科组也要有应对措施，年级负责人做好五件事：组织集体备课、制定年级计划、把关周练质量、跟踪个人目标的制定和落实情况，做好单元练习小结和反思。 学科主任和两位科组长做好三件事：随堂听课并示范指导、随机抽查作业并提出改进意见、了解学业成绩并做具体指导。

       陈涛老师不仅分析了科学质量监测的数据，还给出了详细的教学建议：

       一、日常教学落到实处，科学课堂通过实验探究的方式开展，学生熟悉实验情境。    

      二、复习时要求复习内容全面，基本覆盖3-6年级的科学知识，将基础知识掌握牢固，复习的师资要充足。

      三、专业的科学词汇在日常教学中渗透，要求学生使用正确的科学词汇。

      四、基础的实验仪器要求学生会看图辨认并了解功能。

      五、提高学生对于科学学科的重视，科学不仅是动手玩的学科，还要求通过实验掌握知识。

       李冰老师毫无保留地传授自己在语文教学上的丰富经验。

       一、夯实基础。抓听写默写，讲透知识点，多练习模仿，以致熟能生巧。

       二、依托课堂，落实能力培养。教给学生有效的答题步骤和答题方法。

       三、提高作文得分。要多表扬，增强学生的写作信心：要多指导，教给学生写作方法；要严要求，习作的字数必须达标。

       李冰老师还强调了课外阅读的重要性。语文老师要重视学生的阅读时间、阅读数量和阅读质量。

       符玉晶老师告诉我们要做个"有心"的数学老师：爱心、耐心、恒心、决心、细心、信心。

       符老师强调了课堂管理的重要性，作业要及时反馈，并及时调整自己的教学方式。要提高课后辅导的效率，还要多发现孩子的闪光点。

       英语组杨畅老师的发言告诉我们，首先我们要走进学生的心灵，让学生喜欢你、信任你，建立良好的师生关系，才会取得令人惊喜的回报。其次，课堂教学是根本，我们要认真备课，营造良好课堂氛围；关注每个学生，提高课堂凝聚力；精讲多练，提高课堂效率；注重教学反馈，找到解决办法。最后，我们要抓好培优辅弱，并发挥家校合作的效力。

       李娟主任带领老师们一起认真学习了《海口市中小学课堂教学指导意见（2024年）》中的四点指导意见:“优效备课、素养教学、主动学习、全程评价”，并对每个意见包含的三点要求进行了详细的解读，强调今后的教学中老师们要把指导意见融入到自己的教学实践中，努力践行这些指导意见，以更加科学、合理的方式进行课堂教学和引导学生学习。

       葛副校长结合《海口市中小学课堂质量评价指标体系》对今后的课堂教学提出了具体要求：

        一、在课堂管理、组织教学上下功夫；

        二、在当堂检验、有效改进上下功夫；

        三、在研读课标、解读教材上下功夫；

        四、在培养习惯、探究本质上下功夫。

           总而言之，就是要少讲、精练。

       赵校首先肯定了2024届六年级老师所取得的成绩，鼓励老师们要看到自己的亮点，对自己充满信心。同时我们也要看到自身存在的不足，那就是学生的基础知识不够扎实，学习能力不够强。因此，我们在今后的教学中应明确目标，精准施策。各年级组和科组要团结一致，发挥共同的力量推进学校的教育教学质量。