2024年10月31日，我们迈入了第五天的智慧之旅。这一日，我们的足迹延伸至教育瑰宝之地——南宁市凤翔路小学（景晖校区），在这所资源丰富、底蕴深厚的学府中，共同开启一场心灵与智慧的深度对话。
教育，是点亮心灵的火炬，是塑造未来的基石。在梁惠娟副校长的讲座《聚焦“双线四维”育人模式，促进学生心理健康》中，我们不仅洞悉了育人的深层问题，也探寻到了解决之道。
育人之道，智慧之光。讲座中，梁惠娟副校长以其丰富的教育经验和深厚的理论功底，为我们揭示了育人过程中所面临的三大问题，并提出了切实可行的解决方案。她的见解，如同夜空中最亮的星，为我们指引了方向。
梁惠娟校长的讲座，让我们对“双线四维”育人模式有了全新的认识，对凤翔路小学的文化历史有了更深的感悟。在这里，我们感受到了教育的力量，也看到了未来的希望。
陆雪英老师给我们带了一堂妙趣横生的现场课《眼泪是珍珠》
接着，海鸥老师作了题为《家庭教育指导 沟通模式及其应对》的讲座。她的讲座很精彩，如同她的名字那样动听。海老师先创设了情境:当你在路上撞到别人，你会作何反应呢？引起听众的共鸣。接着她引出三个要素:自我、情境、他人。然后分别讲了讨好型、指责型、超理智型、打岔型、一次性沟通等五种沟通模式以及应对方法。内容新颖，观点鲜明，方法先进，效果显著。
父母是孩子的第一任老师。孩子出现的心理问题，多数是来源于家庭。今后，我们要多家访，与家长多沟通，做到家庭教育、学校教育、社会教育有机结合。家庭和睦千般就；教育厚德万事成！让我们携手把家庭心育之花绽放得更加绚丽！
下午，赵艳谊常务副校长的《聚焦“双线四维”理念下的师生心理健康教育管理》专题讲座，从“顶层设计明确心育目标”“心育课程搭建多元路径”“危机干预实施一生一案”“文化传承立足创新实践”“校本课程实现心育教育”“困惑、建议”等六个方面阐述了师生心理健康教育管理。她通过具体案例介绍高危学生是如何评估和干预，为老师们的困惑给予建议。
然后，徐梓倍老师的《学校心理辅导室及心理工作展示》讲座不仅理论联系实际，而且操作性强，为我们提供了清晰的工作思路和方法。我们明确了心理健康教育的方向和措施，同时也认识到区分心理问题和品德问题的重要性。在未来的工作中，我们将继续深化“三线三制”系列活动，确保“9个1”活动的有效实施，并不断提高我们识别和处理学生问题的能力。
"弘扬匠人精神，构建心灵家园——探索心理健康教育”
工匠精神是中华优秀传统文化的重要内容和宝贵财富，而教育是培育和践行工匠精神的重要阵地和途径，其传承与发展无不彰显着教育的力量、师者的力量。余鳍副校长的讲座《匠人精神》由白小姐的故事——工作启示录引入、沟通、策略、归纳，四个板块深入浅出地诠释了匠人精神。
作为一名教师不仅仅是要面向学生，还要面向家长，余鳍副校长还结合她工作中的案例阐述了教育机智，“用心、用情、用力”灵活应对等沟通以及方法策略。
通过学习使我们明白了工作要从点滴做起，时刻保持严谨，做一个具有匠人精神的新时代教师。
听课过程中，老师们在全程认真聆听，把握重点，认真记录。
第五小组成员跟岗学习心得体会分享
此次教育之旅，满载而归，硕果累累。教书育人，不仅是个人使命的绽放，更是家庭温馨的延续，社会进步的基石。星光璀璨，照亮着每一位勤勉前行的探索者；江湖浩渺，偏爱着那些激流勇进的奋斗者。愿新知如清泉，潺潺汇入每个人的生命长河，让每一刻都闪耀着璀璨夺目的光彩。
排版:许春萍
图片:黄正军
校对:第五组全体成员
审核:何诗瑶 许琳苒
