提升内驱力，赋能“心”成长

       立德树人有道，春风润物无声。为了更好地激发学生的内在驱动力，充分发挥班主任在班级管理工作中的重要作用，促进班主任队伍专业化发展。“淄博高新区教育质量整体提升项目”骨干班主任初中组专家入区指导活动于10月31日在高新区实验中学如期举行。本次活动特邀中国青少年研究中心研究员田宏杰博士对骨干班主任进行了培训。

       上午，田宏杰教授就《班主任如何激发学生的内驱力》为题开展了讲座。田教授从学生内驱力不足的心理机制、如何激发动力系统让学生愿意学、如何建构方法系统让学生高效学、如何打造支持系统让学生持续学四个方面进行了精彩的展示。田教授结合生动形象的事例解释了学生会面对的四个困难，即我做不好，我做不到；我想玩，我管不住自己；我烦，我想逃避；我觉得没有意义。针对这样的困难，田教授提出了如何激发动力系统，让学生愿意学的方法，即方法一：根据最近发展区设计目标体系，让每一步可达成，也就是小步子原则，在能达成的目标中获得自信；方法二：用成长性思维，在行动过程中获得“暂未获得的能力”。

       下午田宏杰博士的讲座以其深入浅出的讲解和生动有趣的案例分析，为班主任工作提供了可借鉴的实用方法和技巧：当遇到因为挫折情绪很差的学生时，首先应该接纳它，可以应用ATC接纳承诺疗法；接着再应用同频共振法激发情绪下的成长的力量，通过讲故事体会到煎熬下的成长力量；再通过英雄之旅理论，理解挫折和逆境的意义。