《幼儿园保育教育质量评估指南》中明确指出：“善于发现各种偶发的教育契机，抓住互动中幼儿感兴趣或有意义的问题和情境，能识别幼儿以新的方式主动学习，及时给予有效支持。
课程缘起
在幼儿园外的大树上，意外发现了一只死去的小鸟在树枝上。这一情景，引发了小朋友们热烈的讨论。
小朋友们问：小鸟为什么会死呢？它经历了什么？
万物的存在都是独一无二的
树叶是、小鸟是、你我都是
树叶会落
大树会死
小鸟也会......
你想为小鸟做些什么呢？
有意义的一天—为小鸟举办葬礼
孩子们选择一棵大树下作为小鸟最后的归宿，找来报纸，垫在下面，让小鸟躺的舒服一些……
他们用卡片、冰棒棍做了墓碑，上面写着：这有一只小鸟，请不要打扰它。
再见，“意外”的小鸟，希望它去到一个快乐的世界！
孩子们用自己的方式去面对和理解“死亡”，他们郑重地与小鸟告别，他们在这个过程中学会了尊重生命。
回到教室，我们一起共读绘本《小鸟的葬礼》，绘本中，我们为路边死去的小鸟落泪、被给小鸟举办葬礼的故事情节打动，被故事中的纯真与善良所感染。
期待新生命
这个奇妙的经历，引发了孩子们强烈的好奇心，我们追随孩子们的兴趣，开启了“探索鸟蛋”之旅……
生命是不断生长变化的，过程中的喜怒哀乐都会让我们成长，用心呵护脆弱的生命，不惧怕死亡，不害怕分别，勇敢、坦然的面对，做坚强又富有爱的孩子！