全体数学教师对本年级数学教学中的重难点进行梳理，针对本年级学生的特点和日常教学中的薄弱问题制定了复习计划。大家集思广益，各抒己见，毫无保留地分享了自己的复习思路与经验。

        一年级组将题型进行了分类，针对不同题型制定了不同的复习方法。计算题坚持每天做，重难点看图列算式让学生用自己画图的方式去理解题意，从而找到各类题型的突破口。

        二年级组从最基础的环节入手，复习时着重突出审题方法的训练、计算能力的锻炼，从而逐步培养学生的数学思维，为以后的数学学习打好基础。

        三年级复习时依旧针对重难点进行练习，继续发展学生的空间观念。除此之外，针对各班的实际情况，从计算能力、解决实际问题的思维能力等薄弱项入手时常回顾，时常练习。

        四年级组主要从以下几个方面进行复习：1、先通过学生做期中综合题，快速找到重难点内容；2、采用多种方法比如学生讲题、互批等提高学习兴趣；3、课堂上突破重难点，加强解决问题能力的培养和计算能力的提高；4、不搞题海战术．优化练习，精讲精练，以人为本，因材施教；5．注重补差工作，发挥优等生的带动作用。

        五年级期中复习计划分三步：1、分单元回顾所学知识，构建知识框架体系，形成思维导图，以便于知识点索引。2、精选一套期中测试题，以题查点，以点带面，规范答题格式和书写过程，全面深入讲解，以此为契机反查知识薄弱点，并重抓改错。3、结合易错题，整理专项练习，举一反三，精选试卷反馈，并有针对性改进，减少知识点出错率。任何一套题，学生暴露的问题各有不同，所以对错题的改正及反思是重中之重。

      六年级组复习重点:

     1. 巩固基础知识：确保学生掌握六年级上册数学的所有基本概念、公式和法则。2. 提升解题能力：通过练习，提高学生的计算能力和解决实际问题的能力。3. 查漏补缺：针对学生的薄弱环节进行有针对性的复习和强化。4.培养学习习惯：引导学生形成良好的复习习惯，为后续的数学学习打下坚实基础。

        教研组长金鑫老师强调了复习时充分利用我们的复习资料，做了的题一定要讲，讲了的题一定要改，达到讲过的题都要会的程度，并强调了“概念教学”的重要性，要讲究思维方法的教学，培养学生的数学学科素养。

        最后，孙校长指出：数学的学习是一个持久的状态，既然造成了现有学科的水平，只有把问题当成课题去研究，才有数学成绩的未来！相信，注意力就是事实！通过大家的智慧和努力，定能够守得月明，守得花开！

编辑:邢桂荣

一审:金鑫

二审:孙凤春

终审:李友东