金风舞叶秋意长，
教育征途启新航。
名师齐聚智慧港，
心灵蜕变谱华章。
在这个美丽的金色秋季，我满怀着憧憬和期待，参加了“十四五”市级教学名师、学科带头人以及名班主任的培训活动。这次活动培训是一次知识的盛宴，更是一次心灵的洗礼。通过一系列精心设计的课程和活动，我深刻感受到了教育的力量，也对自己的教学理论和方式有了全方位的认识。
课程思政：灵魂的雕塑
在《课程思政建设的思考与实践》的讲座中，于俊丽老师以其无比深邃的见解和高瞻远瞩的目光，让我们如醍醐灌顶般深刻理解了课程思政的至关重要性。这不仅仅是培养学生树立正确世界观、人生观、价值观的关键途径，更是提高教育教学质量、培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。我不仅学会了如何在学科教学中巧妙地融入思政元素，更懂得了如何让学生在汲取知识的同时，也能深深感受到思想的熏陶和品德的锤炼，如同春风化雨，润物无声。
科研精神：探索的火炬
苏杰老师的《高占位见数知著，深根植荷道以躬》讲座，凭借深刻洞察力与渊博学识，引领我们了解科研项目申报流程和要求。
老师详细解读申报流程，强调每个环节都很关键。在提炼研究问题上，他指出要从教育实践中发现问题，并结合教育理论，让问题有深度和广度，比如从学生学习效果差异挖掘多因素，形成有价值的研究问题。
构建研究框架时，老师通过案例展示，表明好的框架如大厦骨架，研究目标、子问题、方法和内容要紧密相连、逻辑清晰，这样才能保证研究顺利。
对于研究方法，老师介绍了量化、质性等多种先进方法，这些方法就像航行装备，让我们在知识海洋中驾驭帆船，向着科研彼岸勇往直前，探索未知。
实地考察：实践的磨砺
在大洼区实验小学，我们仿若踏入了一座教育的宝藏之地，开启了一场别开生面、令人目不暇接的实地考察之旅。
刚踏入校园，热情洋溢的杜江书记便如同一位亲切的引路人，满脸笑容地向我们展示学校独具特色的建设情况。那别具一格的校园建筑，错落有致地分布在校园各处，每一处角落都彰显着精心设计的巧思，无论是充满艺术气息的文化长廊，还是融合了现代科技与教育理念的功能教室，都像是一本本无声的教科书，向我们诉说着这所学校独特的教育哲学。
活跃的思维如同闪耀的火花，在课堂上碰撞出智慧的光芒。每一个互动环节、每一次精彩的讲解，都让我们深刻感受到教育的活力与力量，仿佛置身于一场知识的盛宴。
而那朝气蓬勃的大课间操，则像是一幅充满动感的画卷。操场上，同学们整齐划一的动作、洋溢着青春活力的脸庞，伴随着欢快的音乐节奏，构成了一道亮丽的风景线。他们的每一个跳跃、每一次伸展，都展现出了青少年特有的朝气与热情，让我们感受到了校园生活的阳光与美好。
饶有兴趣地观摩课后服务暨社团活动时，我们仿佛走进了一个五彩斑斓的兴趣乐园。无论是绘画社团里那一幅幅充满想象力的画作，还是音乐社团中传出的悠扬旋律，亦或是科技社团里学生们专注于实验和发明创造的身影，都让我们看到了学生们多元发展的无限可能。在这里，教育不再局限于书本知识，而是延伸到了更广阔的领域，为学生们打开了一扇扇通往不同世界的大门。
我们怀着无比敬仰之情参观教育家魏书生展览馆和承载着历史记忆的校史馆，就像是一次穿越时空的心灵之旅。在魏书生展览馆中，我们通过一件件展品、一幅幅图片，深入了解了魏书生先生卓越的教育理念和伟大的教育实践，他的思想如同一座灯塔，为我们照亮了教育前行的方向。而校史馆里，那些陈旧的照片、古老的文献和充满年代感的物件，记录着学校一路走来的风雨历程，让我们感受到了教育传承的厚重力量，也让我们对教育事业的神圣使命有了更深层次的理解。
这些丰富多彩的活动如同璀璨的明珠，串联起了我们在实践中汲取智慧、感悟真谛的宝贵历程，成为我们教育生涯中一段难以忘怀的美好记忆。
信息素养：时代的呼唤
周传生老师的《教师信息素养提升的时代需求及发展策略思考》讲座，以极具前瞻性的视角，让我们深刻认识到教师信息素养在新时代教育中的关键意义。
讲座中，我学到了运用信息技术进行教学设计和实施的方法。比如利用多媒体让教学内容更生动，用在线教学平台突破时空限制，实现教学流程一体化，还能借助学习管理系统为学生定制学习路径。
同时，我也了解了信息技术在教育领域的应用趋势和发展方向，如大数据用于教育评价、人工智能辅助教学、区块链保障教育资源版权等，这让我们能在教育创新中把握方向，如在科技浪潮中稳掌舵轮。
名师之路：素养的提升
在《传承教育家精神走名师强教之路—新时代教师素养提升与专业发展要求》讲座中，辽阳的省培专家凭借丰富经验与深刻见解，让我们明晰了新时代教师的素养与能力要求。
我们要拥有扎实专业知识，像数学老师需精通定理应用与思维培养，语文老师要掌握文学作品和语言内涵。精湛技能也不可或缺，教学设计要精巧，从导入到结尾都要激发学生兴趣；课堂管理要有序且活跃；评价方式要多样且能指导学生进步。
高尚师德师风是灵魂，要关爱、尊重学生，用言行影响他们，坚守教育初心。还要有创新精神，比如利用信息技术、尝试新教学方法、开展跨学科教学，在教育领域绽放独特光芒，推动教育发展。
综合测试：知识的检验
在培训的最后阶段，我们迎来了一场严谨的综合测试。这是对我们几天学习成果的全面检验，也是对我们专业能力的一次严峻挑战。
通过这次测试，我更加清晰地明确了自己的优势所在和不足之处，也为未来的学习和发展指明了清晰的方向，如同在迷雾中找到了前行的灯塔。
智慧的收获
这次培训是一次宝贵的学习机遇，使我在多个方面获得了丰富的成果。
首先，在知识与理念方面，我深入理解了课程思政的重要性，明白了如何将思政元素巧妙融入学科教学，培养学生正确的三观；领会了教育家精神的内涵，明确了教师言传身教、引领学生的重大责任；掌握了双减政策下作业设计的要点，懂得通过合理评价激发学生学习兴趣；了解了科研项目的申报流程和要求，学会精准提炼研究问题和运用研究方法；认识到教师信息素养在新时代教育中的关键作用，以及如何运用信息技术提升教学效果；明确了新时代教师应具备的全面素质和能力，包括扎实的专业知识、精湛的技能、良好的师德师风和创新精神。
其次，在实践经验方面，通过实地考察大洼区实验小学，我从学校的特色建设、课堂教学、主题班会、大课间操、班主任工作经验分享、课后服务暨社团活动等丰富多彩的活动中，汲取了大量的实践智慧，深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
一、自我反思
综合测试让我对自己的学习成果有了清晰的认识，也让我看到了自身的优势和不足。我明白了自己在某些知识领域的掌握还不够扎实，在将理论应用于实际教学的能力上还有待提高。这为我未来的学习和发展指明了方向，让我知道在哪些方面需要投入更多的精力和时间去改进和完善。
二、未来展望
培训让我深刻认识到传承教育家精神、提升教师素养以及明确专业发展方向的紧迫性。在未来的教学工作中，我将以教育家精神为指引，不断提升自身素养，追求专业进步。用关爱去呵护每一个学生，努力提高教学质量，为教育事业的发展全力以赴。
我坚信，只要每位教师都能传承教育家精神，我们的教育事业必将迎来更加灿烂的明天。在教育的广袤田野上，我们持续播种知识与希望，用汗水浇灌成长，用爱心孕育希望。让我们携手共进，在探索中前行，铸就教育的辉煌，让教育的花园繁花似锦，为社会培养出更多的优秀人才。
撰稿：李 爽
图片：培训群
初审：常宏伟
终审：刘青山
